Метод линейного сплайна

Слайд #1

Выполнили работу ученицы 8 А класса МБОУ СОШ №7 им А.П. Гайдара Авдеева Юлия, Емельянова Светлана Арзамас – 2012

Слайд #2

Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным. Великий французский математик, физик, философ Блез Паскаль Цель: освоить метод линейного сплайна для построения графиков, содержащих модуль; научиться применять его в простых ситуациях.

Слайд #3

Под сплайном (от англ. spline — планка, рейка) обычно понимают кусочно-заданную функцию. Функции, подобные тем, что сейчас называют сплайнами, были известны математикам давно, начиная как минимум с Эйлера (4.04.1707-07.09.1783г.г.,швейцарский, немецкий и российский математик), но их интенсивное изучение началось, фактически, только в середине XX века. В 1946 году Исаак Шёнберг (21.04.1903- 21.02.1990г.г., румынский и американский математик) впервые употребил этот термин. После 1960 года с развитием вычислительной техники началось использование сплайнов в компьютерной графике и моделировании, что продолжается по сей день.

Слайд #4

Введение Определение линейного сплайна Определение модуля Построение графиков Заключение

Слайд #5

Графики функций широко используются в различных областях инженерных знаний, поэтому умение строить, “читать”, прогнозировать их “поведение” имеют огромную роль в практической деятельности инженерных работников, метеорологов и людей других “математических” специальностей.

Слайд #6

Непрерывная кусочно-линейная функция называется линейным сплайном Пример: Эту же функцию можно задать одной формулой, используя модули у = |x| - |x – 1|

Слайд #7

Слово «модуль» произошло от латинского слова «modulus», что в переводе означает «мера». Это многозначное слово (омоним), которое имеет множество значений и применяется не только в математике, но и в архитектуре, физике, технике, программировании и других точных науках. Модулем числа а называется расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А (а). Это определение раскрывает геометрический смысл модуля. Модулем (абсолютной величиной) действительного числа а называется то самое число а ≥ 0, и противоположное число –а, если а

Слайд #8

№1 у=3х+1-|х+1|+2|х| Построим график на промежутках Х ≤ -1, -1< X ≤ 0, X >0 Х -2 -1 0 1 у -2 0 0 4

Слайд #9

Решение: 1 способ. № 2 y=х+|х-2|-|х| Х -1 0 2 3 У 1 2 0 1

Слайд #10

2 способ. Если х2,то у=х+х-2-х,у=х-2. х+2 при х2.

Слайд #11

у=|х+1|+|х|-|х-2| №3 Х -2 -1 0 2 3 У -1 -2 -1 5 6

Слайд #12

у=|х+2|+|х|-2|х-2| Если х< -2, то у = -х - 2 -х+2х - 4, у= -6; Если -2 ≤ х ≤ 0,то у= х+2-х+2х-4, у = 2х -2; Если 0

Слайд #13

у=2-|2х+5| 2x+7,если х ≤-2,5; - 2х - 3, если х> - 2,5. №5 У=

Слайд #14

№6 у=|х|+|х-1| Х - 1 0 1 2 у 3 1 1 3

Слайд #15

Мы узнали: Что называется линейным сплайном? Как строить графики, используя этот метод? Кем впервые был предложен этот метод? В каких областях науки и техники он нашел применение?

Слайд #16

Козина М.Е. Математика. 8-9 классы: сборник элективных курсов. – Волгоград: Учитель, 2006. ВикипедиЯ свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki/Spline 3. Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова. Алгебра: учеб. Для 7 кл. общеобразоват. учреждений/ под ред. С. А. Теляковского. – 17-е изд. – М. : Просвещение, 2009 4. Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова. Алгебра: учеб. Для 8 кл. общеобразоват. учреждений/ под ред. С. А. Теляковского. – 17-е изд. – М. : Просвещение, 2009