Система академика Л.Занкова

Слайд #1

Система академика Л.Занкова

Слайд #2

Система Л. Занкова Кто он - Л.Занков? Система обучения Л.Занкова – что это такое? Дидактические принципы системы Л.Занкова Занковский ли ты учитель? 11 000 ступенек

Слайд #3

Кто он – Л.Занков? Родился 23 апреля 1901года в Варшаве в семье русского офицера

Слайд #4

Жизненный путь 1916 г.окончил гимназию Приехал учительствовать в деревенскую школу В годы Гражданской войны работал воспита- телем в сельхоз.колонии Получил путевку в Московский университет

Слайд #5

Увлечения Занкова Евгений Онегин Классическая музыка Природа Подмосковья и Крыма Теннис

Слайд #6

Первый класс

Слайд #7

Эксперимент Годы Кол-во классов Печатные работы 1957 1 ( г.Москва) 1961\62 9 (г.Калинин) Экспериментальная программа 1962\63 9 (г.Калинин) 12 ( г.Тула ) Планирование по четвертям 1963\64 84 1964\65 1965\66 371 1034 Начальное обучение.1 класс Начальное обучение.2класс Начальное обучение.3 класс Экспериментальные учебники

Слайд #8

Цели обучения Общее психическое развитие личности Создание основы для общего развития каждого школьника общее развитие - целостное развитие ребенка, его УМА, ВОЛИ, ЧУВСТВ, НРАВСТВЕННОСТИ, при сохранении ЗДОРОВЬЯ

Слайд #9

Слайд #10

Ф Г О С Цель: развитие личности обучающегося Единство и равнозначность в развитии данных качеств личности: интеллектуальных эмоциональных волевых нравственных

Слайд #11

Развитие- это сложный процесс

Слайд #12

Соотношению обучение ----- развитие

Слайд #13

Требования к результатам освоения основной образовательной программы Личностные Предметные Метапредметные

Слайд #14

Методологическую основу требований ФГОС составляет системно-деятельный подход усвоение и присвоение ребенком накопленного социального опыта активная партнерские самостоятельная взаимодействия Деятельность В Р Р Р

Слайд #15

Единство в системе Л Занкова и ФГОС цель понимание развитие общего способа личности развития достижения СИД СД

Слайд #16

Целостность (это ведущее понятие для системы Л.Занкова) учебных комплектов единства дидактических принципов единства типических свойств

Слайд #17

Свойства методической системы Многогранность Процессуальность познания Разрешение коллизий Вариативность

Слайд #18

Дидактические принципы Обучение на высоком уровне трудности Ведущая роль теоретических знаний Осознание процесса учения Быстрый темп прохождения учебного материала Работа над развитием каждого ребенка

Слайд #19

Жизнь на уроке

Слайд #20

2.Межпредметные результаты освоения учебных курсов 2.4 использование знаково-символических средств для создания моделей, схем изучаемых объектов стр.15

Слайд #21

Русский язык 3 класс ПОБЕГ НАБЕГ ЗАБЕГ ПРОБЕЖКА БЕГУН Что общего?

Слайд #22

Занковский ли ты учитель? Проверь себя! Предлагается 21 утверждение

Слайд #23

Учебники

Слайд #24

Слайд #25

Слайд #26

Слайд #27

Слайд #28