Как работать над лингвистическим сочинением?

Слайд #1

Рекомендации

Слайд #2

Что такое «сочинение на лингвистическую тему»? Прилагательное «лингвистический» произошло от слова «лингвистика». Лингви стика (языкозна ние, языкове дение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки. Значит, основным содержанием такого сочинения будет именно лингвистический материал. Вам придется рассуждать о различных лингвистических понятиях, например, о знаках препинания, синонимах, антонимах, фразеологизмах, частицах, глаголах, суффиксах и т.д.

Слайд #3

Как сформулировано задание С2 в демоверсии 2013 ?

Слайд #4

Шаг 1. Знакомимся с высказыванием Внимательно прочитайте высказывание о языке.  Осмыслите его.

Слайд #5

Шаг 2. Определяем основную мысль высказывания Выясните, о каких свойствах языка, о каких языковых явлениях идёт речь в высказывании. Примерные ответы: • о богатстве, выразительности, точности русской речи; • о средствах выражения мыслей; • о роли в русском языке эпитетов, метафор, олицетворений, сравнений, синонимов, антонимов, фразеологизмов и т.п.; • о взаимосвязи лексики и грамматики; • о роли синтаксиса в человеческом общении; • о гибкости русской пунктуационной системы и функциях знаков препинания и т.д.

Слайд #6

Шаг 3. Оформляем вступление Во вступлении: • написать исходный тезис; • выразить своё отношение к нему. Сформулировать позицию автора вам помогут слова и выражения: Автор анализирует характеризует рассуждает отмечает доказывает сравнивает сопоставляет противопоставляет называет описывает разбирает подчёркивает ссылается на... останавливается на раскрывает содержание отмечает важность формулирует касается утверждает считает, что ... и т.д.

Слайд #7

Для выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать следующие слова: Действительно… на самом деле… не могу не согласиться с автором высказывания… я полностью согласен с ... безусловно... я разделяю точку зрения автора высказывания я поддерживаю мнение автора бесспорно мнение автора о том, что ... и т.д. Помните, что вступление должно состоять примерно из 2-3-х предложений. 

Слайд #8

Можно применить цитирование, например:         К.Г.Паустовский сказал: "Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом". Действительно, слова наиболее точно, ясно и образно выражают самые сложные мысли и чувства людей, всё многообразие окружающего мира.

Слайд #9

Можно обойтись и без цитирования… Язык – одно из чудес, с помощью которого люди передают тончайшие оттенки мыслей. Великий русский писатель К.Паустовский утверждал, что русским словом можно не только назвать предметы, явления и действия, но и выразить идеи, мысли, чувства. Не могу не согласиться с мнением автора высказывания.   или:         Высказывание К. Г. Паустовского я понимаю так: нет предмета во вселенной, для которого бы не придумал слова человек. При помощи слова мы называем не только предметы, но и всякое действие и состояние. Особенно богато для обозначения явлений русское слово. Я разделяю точку зрения русского писателя. или:         В высказывании К. Г. Паустовского моё внимание привлекла мысль о том, что в богатом русском языке можно найти слова для выражения всего многообразия окружающего мира и внутреннего мира человека. ! Высказывание К.В.Паустовского  взято из демоверсии 2013 года.

Слайд #10

Шаг 4. Пишем основную часть Основную часть можно начать следующими фразами: Обратимся к тексту русского писателя ... (фамилия автора текста) Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста ... Присмотримся повнимательнее к словам в тексте ... (называем фамилию автора текста) Докажем эту мысль на примерах из текста... Далее приводим примеры, подтверждающие слова писателя и ваши рассуждения.

Слайд #11

Внимательно изучите критерии оценивания примеров-аргументов:

Слайд #12

Таким образом, общие требования к аргументам таковы: примеров должно быть 2; примеры должны быть из указанного текста; приводя пример, нужно не только назвать языковое явление, но и объяснить его значение и указать роль в тексте.

Слайд #13

Шаг 5. Пишем заключение

Слайд #14

Например:   Таким образом, приведённые примеры подтверждают мысль  К.Г.Паустовского о том, что в русском языке можно найти нужные  слова для  выражения самых сложных мыслей и различных оттенков чувств.   или:           Подводя итог сказанному, хочу отметить, что эпитеты играют важную роль в художественном тексте: они способствуют более полной, точной, яркой и образной передаче оттенков  мыслей, чувств и оценок автора текста.

Слайд #15

Итак, ПЛАН сочинения-рассуждения на лингвистическую тему таков:

Слайд #16

Слайд #17

Важные советы Пишите сочинение разборчиво. Если вы знаете, что у вас плохой почерк, не поленитесь написать сочинение печатными буквами, чтобы эксперты, проверяющие ваше сочинение, могли его понять и правильно оценить. Возьмите с собой на экзамен хороший)имеющий много слов) орфографический словарь. Им можно пользоваться в течение всего экзамена. Обязательно проверьте трудные слова по словарю. Обычно вы путаете безударные А-О, и Е-И. Проверьте знаки препинания ( есть ли вводные слова, сложные предложения, однородные члены предложения, обособленные члены(причастные и деепричастные обороты) Не забудьте чёрную гелевую или капиллярную ручку. Это очень важно для заполнения бланка теста.

Слайд #18

Удачи вам на экзамене по русскому языку