Квадратичная функция 9 класс

Слайд #1

Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция » Учитель математики МОУ СОШ № 2 с. Арзгир Яцык Татьяна Афанасьевна

Слайд #2

Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и ее преподаванием. С. Пуассон

Слайд #3

Тема урока: «Квадратичная функция»

Слайд #4

Цель урока: Обобщить знания учащихся по данной теме, закрепить навыки построения графиков квадратичной функции, решения неравенств. Развивать творческие способности учащихся через решения заданий повышенной сложности. Развивать логическое мышление учащихся.

Слайд #5

Устная работа 482. Для каждой функции, заданной формулой, укажите ее график. (рис 49). Y = -(x+ 1)2 – 1 2)Y = (x – 1)2 + 1 3)Y = - (x – 1)2

Слайд #6

Слайд #7

Перечислите свойства функции Y = ax2 + bx+ c, график которой изображен на рисунке. График какой функции изображен на рисунке?

Слайд #8

Тест 15. Укажите координаты вершины параболы Y = (X + 2)2 – 1 а) (-2; -1); б) (- 2; 1); в (2; – 1); г ) (2; 1) Вариант 1 Вариант 2 5.Укажите координаты вершины параболы Y = (x – 3) 2 + 2 а) ( - 3; 2); б) (3; - 2); в) (3; 2); г) (-3; -2)

Слайд #9

Проверь! Ответы к тесту. Вариант 1 в 1 4 1 а Вариант 2 Г 2 2 4 в «5» - все верные ответы. «4» - 4 верных ответа. «3» - 3 верных ответа. «2» - 1 – 2 верных ответа.

Слайд #10

Решение задач повышенной сложности

Слайд #11

Стр. 19 часть 2 № 3, 1 Из сборника

Слайд #12

Домашнее задание: Тест На «5» - 9 заданий, На «4» - 7 заданий, На «3» - 5 заданий. При каких значениях m неравенство x2 – mx – m + 3 ≤ 0 имеет хотя бы одно решение? 6 баллов