Развивающие функции художественной литературы

Слайд #1

Развивающие функции художественной литературы Шабанова Эльвира Дмитриевна, старший воспитатель детского сада «Солнышко» п. Кизема

Слайд #2

Слайд #3

Условия, снижающие развивающий потенциал художественной литературы Регламентированный набор художественных текстов- единый для всех; Организованные в учебной форме занятия по ознакомлению с художественной литературой; Изолированность программного чтения от других форм образовательного процесса

Слайд #4

«Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нём не только чувство красоты, но и понимание жизни, всех её сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, делает вас мудрыми…» Д.С.Лихачев

Слайд #5

Функции художественной литературы познавательно- нравственная эстетическая Развитие и активизация воображения, Приобщение к словесному искусству образного мышления . Развитие хорошей разговорной речи Расширение представлений, осведомлённости о мире Ориентация ребёнка на Установление временных и причинно-следственных собственное словесное творчество связей о мире Воспитание культуры чувств и Освоение моделей человеческого поведения в переживаний разных обстоятельствах Формирование эмоционально-ценностных установок по отношению к природному и рукотворному миру

Слайд #6

Круг детского чтения поэзия фольклорные авторские стихотворные поэмы и тексты, Большие литер. повести в стихах авторские стихи Малые формы литер. формы авторские повести фольклорные циклы рассказов сказки, авторские со сквозными рассказы персонажами проза

Слайд #7

Художественные тексты Реалистические миры Вымышленные миры (В.Драгунский, Б.Житков, (А.Пушкин, А.Толстой, А.Гайдар, Н.Носов Н.Носов,) Г.Андерсен) Комбинированные миры Волшебное в реальном Необычный взгляд на Перевёрнутый мир (К.Чуковский, Э.Успенский, обычный мир (Г.Остер, И.Токмакова, А.Лингрен, Дж.Родари) (В.Бианки, Р.Киплинг, Ю.Дружков) А.Чехов)

Слайд #8

Книга должна развивать ребёнка и одновременно доставлять ему удовольствие