Положительные и отрицательные числа. Повторение

Слайд #1

Урок математики в 6 классе Учитель математики МОУ СОШ с. Песчанка Олейникова Т. Л.

Слайд #2

I. Организационный момент. Я сегодня рано встал, Быстро в школу прибежал. Очень я хочу учиться, Не лениться, а трудиться!

Слайд #3

II. Тема: «Положительные и отрицательные числа. Повторение» Цели: обобщить ранее изученный материал; систематизировать знания, умения и навыки при решении различных заданий; учить рассуждать и логически мыслить; способствовать самореализации учащихся; развивать умение работать в группах; воспитывать уверенность в себе, в своих знаниях; воспитывать культуру общения.

Слайд #4

III. Устная работа Расположите числа в порядке возрастания: –2,45; 6,156; – 5,09; 0; – 2,0567; 2,1089; 6,2; –5,11; 2,2; 0,5.

Слайд #5

2. Между какими целыми числами на координатной прямой расположено число: 6,9; -3; ; -0,67; ; - 1,78 ?

Слайд #6

3. Найдите координатную прямую: а) б) в) О 0

Слайд #7

4. Среди чисел 22,45; – 0,801; 0; –409; 203; – 23; 409; найдите: а) положительные: б) отрицательные: в) дробные: г) целые: д) натуральные:

Слайд #8

5. Продолжите предложения: Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называют … числами. Любое положительное число больше … Любое отрицательное число меньше … Нуль больше любого …числа. Нуль меньше любого … числа. Модулем числа а называют … Модуль отрицательного числа … Модуль положительного числа … Модуль числа 0 равен …

Слайд #9

IV. Проверка домашнего задания

Слайд #10

V. Немного истории Стр.171

Слайд #11

VI.Закрепление изученного материала Работа в группах. Проверить самостоятельную работу: Сравните числа: а) 3,6 и – 3,7; б) 0 и 67; в) – 8,09 и 0; г) – 5,3 и 5,9; д) Отметьте на координатной прямой точки А (4), В (–3), С (–4,5), D (5,5), Е (3). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты? 1. 2. Найдите значение выражения: 3.

Слайд #12

-

Слайд #13

12

Слайд #14

VII. Компьютерный практикум. Работа с учебным электронным изданием «Практикум. Математика 5-11»

Слайд #15

Слайд #16

Слайд #17

Слайд #18

Слайд #19

VIII. Рефлексия -Достигли ли вы поставленных целей? -Нужно ли ещё провести один урок на закрепление данной темы?

Слайд #20

IX. Домашнее задание №1011, №1007, № 1019, стр. 171 (прочитать про Рене Декарта)

Слайд #21

X. Оценки - Как вы сегодня оцениваете себя?

Слайд #22

Я хочу закончить урок словами Рене Декарта: «Я мыслю – следовательно, я существую»