Преемственность детского сада и школы как фактор успешной адаптации учащихся

Слайд #1

«Преемственность детского сада и школы как фактор успешной адаптации учащихся» Зам. директора по УВР МКОУ СОШ с. Суна Зуевского района Кировской области Козырева Л.А. Школа

Слайд #2

«Все дети могут успешно учиться, если их этому научить» Д.Г.Левитас

Слайд #3

Цель: Поиск оптимальных форм совместной деятельности детского сада и школы для успешной адаптации учащихся.

Слайд #4

Задачи: 1. Выявить условия, способствующие успешной адаптации учащихся. 2. Выявить положительные и негативные тенденции и способы решения возникающих при адаптации проблем. Разработать систему взаимодействия детского сада и школы.

Слайд #5

Преемственность - объективная необходимая связь между новым и старым в процессе развития

Слайд #6

1.определение общих и специфических целей образования и взаимосвязи преемственных целей (сохраняющихся и развивающихся на обоих этапах). 2. Построение на этой основе единой взаимосвязанной и согласованной методической системы образования (ее целей,  задач,  содержания,  методов, средств, форм организации) 3. Построение единой содержательной линии в предметных областях, согласующейся с обоснованием методической системы на дошкольном  этапе и начальной школе.

Слайд #7

Школьная зрелость - психофизическая интеллектуальная личностная социальная Эмоциональ ная

Слайд #8

Психофизическая Способность концентрировать внимание Улавливать основные связи между явлениями Зрительно – моторная координация Произвольное внимание, память

Слайд #9

Интеллектуальная Развитая речь Аналитическое мышление

Слайд #10

Личностная Школьная мотивация Желание занять позицию ученика Эмоциональная зрелость (умение регулировать своё поведение)

Слайд #11

Социальная зрелость Потребность в общении Умение общаться Способность исполнять роль ученика Коммуникативность

Слайд #12

Эмоциональная Отсутствие тревожности Низкий уровень тревожности

Слайд #13

Поступление в школу – Стрессовая ситуация для любого ребёнка. НО! В ответ на стресс активизируется система адаптации на всех уровнях.

Слайд #14

Социально – психологическая адаптация - это Социальные условия Внутренний мир Успешная адаптация

Слайд #15

Система сопровождения адаптационного процесса 1. Разработка системы показателей 2. Диагностический инструментарий

Слайд #16

Группы показателей: 1. Общее развитие ребёнка 2. Внутренние способности 3. Адаптационные ресурсы

Слайд #17

Взаимодействие Детский сад Школа Родители