Орфографическая диктовка

Слайд #1

Девятое декабря. Классная работа.

Слайд #2

Орфографическая диктовка А) Определите по лексическому значению слово и запишите его. Грубый, невоспитанный человек. Недоучившийся, мало знающий человек. Неуклюжий, неловкий человек. Человек, которому не сидится на месте. Б) Не был в школе; не правда, а ложь, невнимание к человеку, недоумевал по поводу случившегося, ему сегодня нездоровится, начальник негодовал, невзлюбить падчерицу.

Слайд #3

Изучение нового материала 1) Определение темы и цели урока "Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными и прилагательными" Цель урока: - формирование умения правильно применять правило правописания НЕ с именами прилагательными. - закрепить правила правописания НЕ с именами существительными, НЕ с глаголами; активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать мыслительные процессы, память, внимание; прививать интерес к изучению русского языка, воспитывать умение работать в коллективе. Задачи урока:

Слайд #4

2) Исследовательская работа НЕ с существительными НЕ с прилагательными 1. Неряха 1. Неряшливый 2. Нерешительность 2. Нерешительный 3. Не правда, а ложь 3. Не правдивый, а лживый 4. Вовсе не вкусный 5. Пруд неширокий, а рыбный

Слайд #5

Первичная проверка понимания материала 1) Побывал я однажды в стране, Где исчезла частица не. Посмотрел я вокруг с доуменьем: Что за лепое положение! Но кругом было тихо-тихо, И кругом была разбериха, И на взрачной клумбе у будки Голубые цвели забудки. И погода стояла настная, И гуляла собака счастная И, виляя хвостом уклюже, Пробегала пролазные лужи. Мне навстречу без всякого страха Шел умытый, причесанный ряха. А за ряхой по травке свежей Шел суразный дотепа и вежа. И навстречу всем утром рано Улыбалась Царевна-Смеяна. Очень жаль , что только во сне Есть страна без частицы не.

Слайд #6

НЕ с существительными НЕ с прилагательными с недоуменьем нелепое неразбериха невзрачной незабудки ненастная неряха непролазные за неряхой несуразный недотёпа Царевна-Несмеяна

Слайд #7

2)Выполнение упражнения №433

Слайд #8

Закрепление изученного материала Приморская тайга - удивительный (не)рукотворный сад. Весной он поражает (не)обыкновенной красотой. (Не)большие деревца с пышными кронами будто покрыты лебяжьим пухом. Это цветут уссурийские груши. Сейчас они нарядные, а осенью они ничуть(не )приметные. Рядом с ними расцветают сибирские яблони. Люди часто пренебрегают их (не)крупными плодами, но птицы с наслаждением лакомятся ими. У подножия сопок стоят (не)взрачные кусты в бледно-розовых воздушных косынках. Это дикие вишни. (По М.Деменюк) - Прочитайте и озаглавьте текст. - Определите стиль и тип речи. - Найдите прилагательные с НЕ и объясните их правописание. - Подберите синоним и антоним к слову некрупными. - Выполните синтаксический разбор 2-го предложения.

Слайд #9

Рефлексия ТЕСТ Ключ № задания 1 2 3 4 5 Ответ 1,2 1,2 1,3 1,3 1,2

Слайд #10

Домашнее задание Выучить правила на страницах 187, 189. 1) Выполнить упражнение 438. 2) Составить кроссворд на тему: “ Не с разными частями речи”. 3) Написать мини-сочинение о неряхе.

Слайд #11