Николай Георгиевич Гарин - Михайловский

Слайд #1

Николай Георгиевич Гарин - Михайловский «Детство Тёмы»

Слайд #2

Биография

Слайд #3

Слайд #4

Слайд #5

Слайд #6

Герой Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги. Главное действующее лицо литературного произведения

Слайд #7

Слайд #8

Цели урока: Проанализировать образ литературного героя – его внешний вид, поступки, речь; отношения с другими героями произведения; отношения этих героев к главному персонажу.

Слайд #9

Работа в группах. Он снова оживился и , подбежав к отверстию колодца вполголоса позвал: - Жучка, Жучка! Тёма замер в ожидании ответа. Сперва он ничего, кроме биения своего сердца да ударов молотков в голове, не слышал. Но вот откуда-то издалека, снизу, донесся до него жалобный, протяжный стон. От этого стона сердце Темы мучительно сжалось, и у него каким-то воплем вырвался новый, громкий оклик. -Жучка, Жучка! На этот раз Жучка, узнав голос хозяина, радостно и жалобно завизжала. Тему до слез тронуло, что Жучка его узнала. - Милая Жучка! Милая, милая, я сейчас тебя вытащу, - кричал он ей, точно она понимала его. Жучка ответила новым радостным визгом, и Теме казалось, что она просила его поторопиться исполнением обещания.

Слайд #10

Мы прочитали эпизод из повести «_____________ _____________» автора ____________ ________________ _____________ - _______________________. Писатель создал образ __________ ______________, которого наделил такими качествами личности, как ___________, ___________________, ____________________, _________________, ____________. Любовь и забота Темы о _____________ заставляют мальчика, рискуя _____________ совершить ________________ поступок.

Слайд #11