Закрепление пройденного. Умножение и деление многозначных чисел
Читать

Закрепление пройденного. Умножение и деление многозначных чисел

Презентация на тему Закрепление пройденного. Умножение и деление многозначных чисел к уроку математике

Презентация по слайдам:


Слайд #1

Слайд #2

закрепить алгоритмы письменного умножения и деления многозначных чисел.

Слайд #3

Слайд #4

Составь и реши задачу.

Слайд #5

Алгоритм письменного выполнения умножения Письменное умножение любого трехзначного числа на однозначное число выполняется так же, как умножение двузначного числа на однозначное число: сначала умножают единицы, потом десятки, сотни и т.д.

Слайд #6

Слайд #7

824 916 712420 12005 7200 * 9 * 3 * 5 * 6 * 9

Слайд #8

Заменить крупные единицы мелкими. Выполнить умножение натуральных чисел. Заменить мелкие единицы крупными.

Слайд #9

Слайд #10

А сейчас все по порядку: Встанем дружно на зарядку. Руки в сторону согнули, Вверх подняли и махнули. Спрятали за спину, Оглянулись через правое плечо, Через левое ещё, Дружно присели, Пяточки задели. На носочки поднялись, Опустили руки вниз.

Слайд #11

Выделяем неполное делимое. Делением находим цифру частного. Умножаем, узнаём, сколько разделили. Вычитаем, находим остаток. Остаток сравниваем с делителем.

Слайд #12

Слайд #13

91440:4= 7224:8= 13140:6= 8320:8=

Слайд #14

Слайд #15

№ 429 СТР. 84 Русский язык - ? уч. 32 п. по 8 шт. Математика - ? п. по 10 шт. 1) 2) 3) Ответ: 506 уч.

Слайд #16

На молочном заводе приготовили 6000 литров молочной продукции. Молока 3600 литров, кефира – в 3 раза меньше, чем молока, а остальное ряженка. Сколько литров ряженки изготовили на молочном заводе?

Слайд #17

Слайд #18

Умножение многозначного числа на однозначное выполняется так же, как трёхзначного числа на однозначное. При умножении именованных чисел сначала переводим это число в простое, т.е укрупняем его, затем выполняем действие. При делении многозначных чисел на однозначное: - выделяем неполное делимое; находим, сколько чисел в частном; умножаем и узнаём, сколько разделили; находим остаток; сравниваем с делителем.

Слайд #19

№ 435 № 430

Слайд #20