Что происходит с веществом в воде

Слайд #1

Слайд #2

Автор проекта: Бурцев Дмитрий, ученик 7б класса МОУ «Ломоносовская СОШ №3» д. Горбунки, Ломоносовский район, Ленинградская область Руководитель: Селихова Татьяна Владимировна

Слайд #3

Цель проекта Показать, используя информационные технологии, невероятные, но реально протекающие процессы с веществами в водных растворах. Актуальность темы Мы живем в 21 веке, но до сих пор многие явления природы нам не понятны. Когда учащиеся на уроках химии изучают материал о растворах , они не могут даже себе представить, что происходит с веществом в воде. Откуда появляются заряженные частицы и почему растворы многих веществ начинают проводить электрический ток? Ответ на эти вопросы вы найдете в моем фильме.

Слайд #4

Задачи проекта: Познакомиться с основными классами неорганических соединений: оксидами, кислотами, основаниями и солями. Узнать их строение. Выяснить понятия об электролитах и неэлектролитах. Показать в чем суть процесса диссоциации. Установить различия между сильными и слабыми электролитами. Представить информацию о четырех типах солей. Выявить сущность процесса гидролиза солей. Используя программу для создания видеороликов смонтировать фильм  

Слайд #5

Главные герои:

Слайд #6

Содержание фильма: Понятие об электролитах Сильные и слабые электролиты Опыты с веществами в воде Понятие о гидролизе солей

Слайд #7

Трудности в работе над проектом: Я хотел создать рисованный мультфильм, но он не получился т. к. я плохо рисую. Озвучивала фильм младшая сестра, которая часто путала и не выговаривала некоторые термины. Сложности при монтаже фильма (анимация Знайки и Незнайки). Сложности при работе с программой для создания видеороликов Pinnacle Studio 14. Сложности с передвижением пластилиновых фигурок (они постоянно падали).

Слайд #8

Положительные стороны в работе над проектом: Создан учебный видеоролик для 7-9 классов. Я теоретически изучил процессы, происходящие с веществами в воде. В работе над проектом принимали участие члены моей семьи. Я лучше изучил программу Pinnacle Studio и обнаружил некоторые функции, которые пригодятся мне в дальнейшем. Я увидел все опыты, изображённые в видеоролике, в химической лаборатории нашей школы.