Древний Египет. ПОУ. Задания части Б

Слайд #1

Материал составили учителя истории и обществознания Тимофеев А.М. – ГОУ ЦО № 771, г. Москва Тимофеева Н.В. – ГОУ СОШ № 1291, г. Москва

Слайд #2

Содержание В работе представлены задания, соответствующие части В ГИА и ЕГЭ, что позволяет начать раннюю подготовку учащихся Работу в виде презентации удобно использовать на уроке для максимизации процесса обучения

Слайд #3

Прочтите текст и вставьте пропущенные слова Знатных египетский вельмож хоронили в _______, построенных еще при ________. Стены украшали рисунками, надписями и ________. Египтяне верили, что когда-нибудь все эти изображения чудесным образом _________. 1.гробницах 2.жизни 3.рельефами 4. оживут

Слайд #4

Прочтите текст и вставьте пропущенные слова Фараон на важных церемониях восседал на ______, держа в руках _______ и ________. Они напоминали о праве властителя властвовать и ______подданных. 1. троне 2. Посох 3. кнут 4. карать

Слайд #5

Прочтите текст и вставьте пропущенные слова Египтяне писали специальными значками - ______. На русский язык это слово можно перевести так: «___________». ________ звуки эти значки не передавали. 1. иерогифами 2. «священное письмо» 3. гласные

Слайд #6

Прочтите текст и вставьте пропущенные слова Земледельцам приходилось много трудиться. Особых усилий требовало строительство каналов и земляных насыпей, необходимых для ______ полей. Поля, куда вода не доходила, поливали при помощи специальных приспособлений - ______. Земледельцы отдавали в казну часть урожая и скота – платили _____. 1. орошения 2. шадуфов 3. налог

Слайд #7

Прочтите текст и вставьте пропущенные слова Египетские школы готовили писцов и _______. Здесь учили считать и ______. Овладение «священным письмом» - __________требовало больших усилий. Вознаграждением был почет, которым окружали грамотных людей. Писца, например, называли «________ его величества». 1. жрецов 2. писать 3. иероглифами 4. языком

Слайд #8

Установите соответствие между столбиками А. Осирис Б. фараон В. Амон-Ра 1. бог солнца и света 2. фараон и судья в царстве мертвых, бог умирающей и воскресающей природы 3. сын солнца, царь среди людей А2 Б3 В1

Слайд #9

Установите соответствие между столбиками А. Сет Б. Исида В. Геб 1. бог земли, изображавшийся в виде человека с головой змеи 2. бог пустыни и песчаных бурь, брат Осириса 3. жена Осириса, защитница всех жен и матерей А2 Б3 В1

Слайд #10

Установите соответствие между столбиками А. Тутмос 3 Б. Тутанхамон В. Амон-Ра 1. бог Солнца 2. фараон, при котором Египет достиг наивысшего могущества 3. фараон, чья гробница сохранилась до наших дней в первозданном виде А2 Б3 В1

Слайд #11

Установите соответствие между столбиками А. сфинкс Б. храм В. Осирис 1. фараон и судья в царстве мертвых 2. существо с телом льва и головой человека 3. жилище богов А2 Б3 В1

Слайд #12

Установите соответствие между столбиками А. Синухет Б. Тутмос 3 В. Мегиддо 1. фараон, при котором Египет совершил самые крупные завоевания 2. город в Палестине, завоеванный египтянами 3. египетский вельможа, жизнь которого стала сюжетом повести А3 Б1 В2

Слайд #13

Расположите в правильной последовательности А. воины преследуют врага на колесницах Б. разведчики докладывают о приближении неприятельского войска В. Лучники обстреливают врага Г. Пехотинцы, вооруженные копьями и топорами, сражаются с неприятелем Д. быстрые колесницы врезаются во вражеские шеренги Б В Д А

Слайд #14

Расположите в правильной последовательности А. строительство пирамиды Хеопса Б. строительство гробницы Тутанхамона В. Правление фараона Эхнатона А Б В

Слайд #15

Расположите страны, с которыми воевал Египет, с юга на север (по часовой стрелке) А. Сирия Б. Нубия В. Ливия Г. Палестина Д. Синайский п-ов Б В Д Г А

Слайд #16

Для государства Египет характерны следующие признаки (несколько) 1. фараон был наследственным правителем 2. фараону служило войско 3. египтяне научились изготавливать материал для письма – папирус 4. земледельцы научились орошать поля 5. во дворце фараона находилась казна, которая пополнялась за счет налогов 1 2 5

Слайд #17

Используемая литература: 1. А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая. История Древнего мира. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. -М.: Просвещение, 2006 2. Ю.И.Максимов. Тесты по истории Древнего мира. К учебнику А.А.Вигасина, Г.И.Годера, И.С.Свенцицкой «История Древнего мира. 5 класс»- М.: Экзамен, 2010