Моделирование ситуации «Обои и комната» в среде табличного процессора
Презентация на тему Моделирование ситуации «Обои и комната» в среде табличного процессора к уроку по информатике
Презентация по слайдам:
Слайд #1
Моделирование ситуации «Обои и комната» в среде табличного процессора Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия №1 Учитель информатики: Скабёлкина М.Ю. Липецк 2010 9 класс
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/1.jpg)
Слайд #2
Цель урока: Научиться использовать электронные таблицы для автоматизации расчетов
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/2.jpg)
Слайд #3
Электронная таблица – это: а) устройство ввода графической информации в ЭВМ б) компьютерный эквивалент обычной таблицы, в клетках которой записаны данные различных типов в) устройство ввода числовой информации в ЭВМ
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/3.jpg)
Слайд #4
Сколько листов по умолчанию содержат электронные таблицы EXCEL? а)3 б)5 в)4 г)6
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/4.jpg)
Слайд #5
Что могут обозначать А1, R7? а) адреса ячеек б) списки ячеек
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/5.jpg)
Слайд #6
С чего должна начинаться формула в электронных таблицах? а) со знака ":" б) со знака "="
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/6.jpg)
Слайд #7
Какой вид ссылок применяется при $а$2? а) относительная б) смешанная в) абсолютная
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/7.jpg)
Слайд #8
В ячейке A1 электронной таблицы записана формула С2+$C3. Какой вид приобретет формула после копирования содержимого ячейки A1 в B1? D2+$D3 D2+$C3 D3+$C3 C2+$C3
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/8.jpg)
Слайд #9
Основными элементами ЭТ являются: а) пол б) ячейка в) данные
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/9.jpg)
Слайд #10
Задача «Обои и комната» В магазине продаются обои. Наименования, длина и ширина рулона известны. Необходимо помочь покупателю быстро определить необходимое количество рулонов обоев для оклейки любой комнаты.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/10.jpg)
Слайд #11
Формализация задачи Форма комнаты? Что известно о комнате? Как учитывается неоклеиваемая поверхность? Что известно об обоях? Какая часть рулона уходит на обрезки? Надо ли покупать рулоны «про запас»? Что надо определить?
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/11.jpg)
Слайд #12
Информационная модель
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/12.jpg)
Слайд #13
Математическая модель При расчете фактической площади рулона надо отбросить обрезки: S = ( 1- Обр)*l *d При расчете фактической площади стен учитывать неоклеиваемую площадь окон и дверей: Sком = 2*(a+b)*h*(1-НП) Количество обоев вычислим по формуле: N = Sком/Sр +1
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/13.jpg)
Слайд #14
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/14.jpg)
Слайд #15
Домашнее задание Подготовить информационную модель для решения следующей задачи: Построить таблицу расчета размера платы за электроэнергию в течение 12 месяцев по значениям показаний счетчика в конце каждого месяца, стоимости одного киловатт-часа энергии. Числовые данные выбрать самостоятельно.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/15.jpg)
Слайд #16
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/16.jpg)
Слайд #17
Моделирование ситуации «Обои и комната» в среде табличного процессора Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия №1 Учитель информатики: Скабёлкина М.Ю. Липецк 2010 9 класс
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/3/1/3/0/17.jpg)