Позиционирование и взаимодействие образования с другими институтами

Слайд #1

Позиционирование и взаимодействие образования с другими институтами

Слайд #2

Взаимодействие «Школа-ВУЗ», «Школа –колледж» Партнерами государственных школ выступают: Российский университет дружбы народов (РУДН), Московский государственный лингвистический университет (МГЛУ), Российская экономическая академия им. Плеханова, Налоговая академия, Российская правовая академия (РПА), Московский авиационный институт (МАИ), Московский институт стали и сплавов (МИСиС) и др. Свои лицеи или профильные (лицейские) классы в государственных и частных школах имеют МГУ, РГГУ, Институт международной торговли и права, МГЛУ, Налоговая академия, Международный университет в Москве (МУМ) и др.

Слайд #3

Взаимодействие «Школа-ВУЗ», «Школа –колледж» Введение в практику обучения школьников: проведение семинаров, тематических зачетов, защиту проектных ученических работ, единых экзаменов. Взаимодействие с центрами профориентации молодежи. Привлечение студентов выпускных курсов для работы со школьниками.

Слайд #4

Внешние ресурсы образования (музей как школа, театр как школа) Методы, приемы такого взаимодействия давно известны - это лекции, музейные уроки, экскурсии на основе интерактивных технологий. ГЦТМ им. А. А. Бахрушина внедряет программу «Музей — Школа — Театр — территория равных возможностей».  Государственный литературный музей «Взаимодействие литературного музея и школы в исследовательской и проектной деятельности на базе музеев» Работники музея-заповедника "Коломенское" проводит интерактивные экскурсии для школьников

Слайд #5

Взаимодействие школы и производства, школы и бизнес-сообщества  Как Вы считаете, сегодня государство выделяет обычным общеобразовательным школам достаточно или недостаточно денег? По мнению россиян, государственные школы сегодня нуждаются в дополнительных средствах: 72% опрошенных полагают, что государство выделяет им недостаточно денег (2010год) Одним из способов решения материально-бытовых проблем школ является привлечение альтернативных источников финансирования – в частности, материальной помощи со стороны крупных компаний, организаций, частных лиц. 

Слайд #6

Роль информационных технологий в привлечении бизнес-партнеров Проведение ребрендинга школы для населения и бизнес-сектора столицы. Использование ресурсов сайта школы. Совершенствование рекламы школы в интернете

Слайд #7

Предпринимательская деятельность школы Школа вправе оказывать учащимся на основании Устава школы ( и многих других нормативных документов) следующие дополнительные образовательные услуги, в том числе платные: Семейное обучение Экстернат и Частичный экстернат (ребенок входит в контингент учебного заведения) Заочная форма обучения углубленное изучение иностранного языка, отдельных предметов; подготовка детей к школе; консультация логопеда, психолога; организация спортивных секций; хореография, ритмика; курсы по подготовке в ВУЗ;