Теплорегуляция. Интегрированный урок (физики и биологии)

Слайд #1

Теплорегуляция Интегрированный урок (физики и биологии)

Слайд #2

Эпиграф: «…в противоречащих друг другу явлениях мы имеем дело с различными, но одинаково существенными аспектами единого, четко определенного комплекса сведений об объектах.» Н. Бор.

Слайд #3

Концептуальная цель: формирование у учащихся целостной картины мира. Стратегическая цель: предотвращение опасности изоляции знаний и умений учащихся, полученных при изучении одного предмета

Слайд #4

ЦЕЛЬ УРОКА: формирование представления о коже как органе терморегуляции – сложной биологической и физиологической системе

Слайд #5

Создание проблемной ситуации С точки зрения физики Я села завтракать. При температуре тела 36,80С, съела кашу, внутренняя энергия тела возросла и температура тела увеличилась до 370С. Затем, я съела бутерброд, выпила горячий кофе и температура моего тела еще увеличилась, как и внутренняя энергия. Получается, что после обильного, праздничного стола пища в моем желудке должна закипеть. Так ли это на самом деле?

Слайд #6

Проблема Человек всего лишь физическое тело и с ним, казалось бы, должны происходить аналогичные процессы. Температура тела человека 36,60С, а в классе – 240С. Человек должен отдавать часть внутренней энергии окружающему воздуху, пока температура не станет одинаковой. Это так?

Слайд #7

Слайд #8

Функции кожи защитная (барьерная) защищает организм от действия механических и химических факторов, ультрафиолетового излучения, проникновения микробов, потери и попадания воды извне терморегуляторная за счет излучения тепла и испарения пота участие в водно-солевом обмене связано с потоотделением экскреторная выведение с потом продуктов обмена, солей и лекарств депонирование крови в сосудах кожи может находиться до 1 литра крови эндокринная и метаболическая синтез и накопление витамина D, а также гормонов рецепторная благодаря наличию многочисленных нервных окончаний

Слайд #9

Функции кожи иммунная захват, процессинг и транспорт антигенов с последующим развитием иммунной реакции Различают: толстую кожу (на ладонях и подошвах) — образована толстым (400—600 мкм) эпидермисом, нет волос и сальных желёз; тонкую кожу (на остальных частях тела) — состоит из тонкого (70-140 мкм) эпидермиса; есть волосы и кожные железы.[

Слайд #10

Как вы думаете, почему это произошло? В 1646 году ради забавы гостей миланского герцога Моно тело мальчика было выкрашено золотой краской. Он олицетворял собой «золотой» век и роскошь замка, а потом был забыт и утром умер.

Слайд #11

Терморегуляция Это способность организма поддерживать постоянную температуру тела в условиях изменяющейся внешней среды.

Слайд #12

Механизмы терморегуляции: Изменение просвета сосудов. Потоотделение. Изменение интенсивности обмена веществ. Под контролем нервной и гуморальной систем.

Слайд #13

Слайд #14

Слайд #15

Творческое задание 1.Жители Севера и Юга носят меховые шапки и валенки. Прокомментируйте этот факт с точки зрения терморегуляции. 2.Всегда ли организм способен компенсировать длительное воздействие низкой или высокой температуры? Что при этом происходит? 3.Подготовьте сообщения о первой помощи при тепловом и солнечном ударе.

Слайд #16

Слайд #17

Степень ожогов

Слайд #18

Слайд #19

Слайд #20

Слайд #21

Слайд #22

Спасибо за сотрудничество! Будьте здоровы и счастливы!