Моделирование

Слайд #1

это … машины

Слайд #2

это … атома

Слайд #3

это … самолета

Слайд #4

Это - … Земли

Слайд #5

Это – фото…

Слайд #6

МОДЕЛЬ

Слайд #7

Моделирование как метод познания Автор: Данилова Ю.А. учитель информатики МОУ СОШ № 2 ст.Курская

Слайд #8

Цель: сформировать у учащихся понятие моделирования как метода познания; рассмотреть формы представления моделей. Задачи урока: Обучающие: применение теоретических знаний на практике; организация деятельности учащихся по изучению и первичному закреплению способов действий. Развивающие: помощь учащимся в осознании социальной и практической значимости учебного материала; обеспечение развития у школьников умений сравнивать и классифицировать познавательные объекты; создание условий для развития у школьников умения работать во времени. Воспитывающие: осуществление эстетического воспитания; способствовать обогащению внутреннего мира школьников.

Слайд #9

Модели Модели позволяют представить в наглядной форме объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия (очень большие или маленькие объекты, очень медленные или быстрые процессы).

Слайд #10

Примеры моделей География Биология Химия Астрономия Физика

Слайд #11

Модели в проектировании Модели: Машин Технических устройств Зданий Электрических цепей

Слайд #12

Теоретические модели Коперник- Гелиоцентрическая модель мира Розерфорд- Бор, Томсон Нагаоки- Модель атома

Слайд #13

Творческие модели Литература- Басня (отношения между людьми на примере отношений между животными) Театр- Спектакль (отношения между людьми) Живопись, скульптура- Модели людей, животных и т.д.

Слайд #14

Моделирование- это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей. Модель- это некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса.

Слайд #15

Задание 1 Открыть документ 2 в папке урок Построить информационную графическую модель (круговую диаграмму), отражающую содержание в клетке химических соединений, средствами электронной таблицы Microsoft Excel.

Слайд #16

Один и тот же объект может иметь множество моделей, а разные объекты могут описываться одной моделью. География- различные типы географических карт (политические, физические, и т.д.) представляют один объект- землю, но отражают различные модели. Физика- все материальные тела (человек, машина и т.д.) рассматриваются как материальная точка Модель материальной точки Модель Земли Модель Земли Модель Земли Объект- Земля

Слайд #17

Классификация моделей Все модели можно разбить на два класса: Предметные Информационные Свойства объектов в материальной форме Объекты и процессы в образной или знаковой форме F=m*a F=m*a

Слайд #18

Информационные модели Образные модели Знаковые модели Модель в мысленной или разговорной форме Модель, выраженная средствами формального языка (рисунки, тексты, графики, схемы и т.д.) ? ?

Слайд #19

program alfa; var a,b,c:real; begin a:=2.3; b:=7.89; c:=a+b; Write(c:1:2); end.

Слайд #20

Задание 2 Открыть документ 3 в папке урок Вычислить средствами электронной таблицы Microsoft Excel V, S бок. пов. цилиндра.

Слайд #21

Проверка усвоения пройденного материала Электронный тест (5-7 минут)

Слайд #22

5.3, 5.4 Н.Угринович «Информатика и информационные технологии». Творческий средний уровень: создать любую информационную модель. Творческий повышенный уровень: создать иерархическую информационную модель своей семьи (родословную), начиная с себя. Домашнее задание