Как образуются понятия

Слайд #1

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Как образуются понятия

Слайд #2

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Почти все окружающие нас объекты состоят из отдельных частей. Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение – основные логические приёмы формирования понятий.

Слайд #3

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Анализ Мысленное разделение объекта на составные части или выделение признаков объекта. Когда ребенок разбирает игрушку, он проводит своеобразный анализ – ему интересно, как устроена игрушка.

Слайд #4

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Синтез Мысленное соединение в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе анализа. Ребенок, собирающий игрушку из ее частей, проводит своеобразный синтез.

Слайд #5

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Сравнение Мысленное установление сходства или различия объектов по существенным или несущественным признакам.

Слайд #6

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Абстрагирование Мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от других. Чаще всего мы выделяем существенные признаки и отвлекаемся от несущественных. Существенные Цвет и форма ствола, Цвет и форма листьев Несущественные Возраст Высота Месторасположение

Слайд #7

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Обобщение Мысленное объединение однородных объектов. Класс – это совокупность объектов, выделенных по какому-либо признаку. Примеры классов: класс устройств ввода информации; класс животных и т.д.

Слайд #8

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Вывод: Для выделения отдельных признаков требуется произвести анализ, т.е. мысленно расчленить целый предмет на его составные части или отдельные признаки; а затем осуществить обратную операцию - синтез (мысленное объединение) частей предмета или отдельных его признаков в единое целое. Для выделения существенных признаков требуется отвлечься (абстрагироваться) от несущественных признаков, которых в любом предмете очень много. Этому способствует сравнение или сопоставление предметов. Понятие формируется на основе обобщения существенных признаков, присущих классу однородных объектов.

Слайд #9

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Формирование понятия Микрофон Монитор Web-камера Принтер Сканер Мышь Клавиатура Колонки Системный блок 1. Анализ 2. Синтез 3. Сравнение 4. Абстрагирование Минимальный набор устройств компьютера

Слайд #10

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой 5. Обобщение

Слайд #11

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Электронная физминутка для глаз «Крошка Енот» Галкина И.А. учитель начальных классов МОУ «Водоватовская СОШ» Арзамасского района, Нижегородской области

Слайд #12

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Задачи: Какое из понятий «последовательность» или «множество» аналогично понятию «класс»? На столе стояло 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось? Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей осталось? Чем кончается день и ночь? Чем кончается лето и начинается осень? 3 (стаканы Оксана не ела) 2 (погасшие свечи остались) буквой Ь О

Слайд #13

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Без языка живет, не ест и не пьет, а говорит и поет. Моря есть – плавать нельзя, дороги есть – ехать нельзя, земля есть – пахать нельзя. Что это? Выходили 12 молодцев, выносили 52 сокола, выпускали 365 лебедей. Что это? РАДИО ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА ГОД

Слайд #14

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Найди закономерность и продолжи последовательность: а, б, в, г, … а, в, д, ё,… Анна, Борис, Валентина, Геннадий,… о, д, т, ч, п,… Москва, Абакан, Норильск, Киев,… д, е, ё, ж, з, и…(алфавит) з, й, л, н, п…(нечётные буквы) Денис. е, у, ш, р, ё…(16,5,20,25,17,6,21,25,18…) Воркута.

Слайд #15

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Решите задачу: Катя, Соня, Галя и Тамара родились 2 марта, 17 мая, 2 июля, 20 марта. Соня и Галя родились в одном месяце, а дни рождения Гали и Кати обозначаются одинаковыми числами. Назовите дату рождения каждой девочки. Катя родилась 2 июля Соня – 20 марта Галя – 2 марта Тамара – 17 мая

Слайд #16

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой : 9 = + = 8 3 * = 162 9 - = Какие числа закодированы кругом, треугольником, квадратом и прямоугольником, если верны приведённые ниже равенства: = 54 = 2 = 6 = 7

Слайд #17

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Домашнее задание §2.3 (стр. 39-42) РТ №11 (с. 45); №17 (с.48)

Слайд #18

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Спасибо за урок!

Слайд #19

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Источники Информатика и ИКТ : учебник для 6 класса/ Л. Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. - 208 с. http://www.lit.msu.ru/ru/new/study (графики, схемы) http://images.yandex.ru (картинки)

Слайд #20

6 класс. По учебнику Л. Л. Босовой Презентацию приготовила Поспелова Г.В. Желаю всем приятного просмотра!!! Учитель информатики МОУ «СОШ № 20» г. Новомосковск Тульская область, 2010 г.

Слайд #21