Ничего не найдено.
Презентация по слайдам:
Слайд #1
Слайд #2
1.Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ребенка. 2.Максимально выявить, инициировать, использовать, «окультурить» индивидуальный (субъектный) опыт ребенка. 3.Помочь личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться, а не формировать заранее заданные свойства.
Слайд #3
игра - это мощный стимул в обучении, это разнообразная и сильная мотивация; в игре активизируются психические процессы участников игровой деятельности: внимание, запоминание, интерес, восприятие, мышление; в игре возможно вовлечение каждого в активную работу, это форма, которая противостоит пассивному слушанию или чтению; уникальная особенность игры в том, что она позволяет расширить границы собственной жизни ребенка, “вообразить то, чего он не видел»; в процессе игры интеллектуально пассивный ребенок способен выполнить такой объем работы, какой ему совершенно недоступен в обычной учебной ситуации; в игре ребенок может осуществлять самостоятельный поиск знаний; в игре происходит огромная воспитательная работа, что неоднократно рассматривалось в трудах многих педагогов.
Слайд #4
Темы : реки, климат, Австралия, Тихий океан, машиностроение, Москва, США.
Слайд #5
Пример синквейна ( Тема- машиностроительный комплекс 9кл.) Машиностроение механизирует автоматизирует трудоемкое наукоемкое металлоемкое Машиностроение технически вооружает экономику.
Слайд #6
Слайд #7
п-ов Камчатка п-ов Пиренейский п-ов Индокитай п-ов Индостан Скандинавский п-ов о. Сахалин Японские о-ва Британские о-ва
Слайд #8
(Тема-Индия, региональная география 11кл.) 1. « Индия ……………………………………ЭГП» 2. « ЭГП Индии удобно……………………..соседними странами» 3. « Соседями …………………………….страны……»
Слайд #9
Пример: 1. « Индия расположена на полуострове Индостан и занимает удобное ЭГП» 2. « ЭГП Индии удобно, т.к. страна омывается водами Индийского океана, что способствует развитию внешне- экономических связей и торговле с соседними странами» 3. « Соседями Индии являются следующие страны……»
Слайд #10
(тема: «Особенности рельефа России. Крупные формы рельефа.» 8кл.) 1.Получили вы наказ отыскать горы …….. 2.На юге Сибири, это знай, находятся горы…… 3.От севера до юга ,я узнал, протянулись горы.. 4.От нас далеко и одиноко красуются хребты... 5.Величавы, без изъяна брата два, зовут…….
Слайд #11
1.Получили вы наказ отыскать горы Кавказ; 2.На юге Сибири, это знай, находятся горы Алтай; 3.От севера до юга ,я узнал, протянулись горы Урал; 4.От нас далеко и одиноко красуются хребты Дальнего Востока; 5.Величавы, без изъяна брата два, зовут Саяны
Слайд #12
по функциям Конвергентного характера Виды творческих задач Дивергентного характера Виды творческих задач по дидактическим целям 1-го уровня по овладению теоретическими и практическими знаниями рисунок, сообщение, чайнворды, кроссворды, ребусы, игры, синквейны 3-го уровня по развитию логического мышления рассказ с ошибками, составление алгоритмизированных логических цепочек 2-го уровня по приобретению необходимых умений и навыков узнай объект, составление рассказа 4-го уровня по развитию творческого мышления выполнение географических задач на моделирование и проектирование, составление образа территории, путешествия по..., сочинение стихотворений
Слайд #13
Если в процессе обучения школьников будет использована система, позволяющая развивать творческий потенциал учащихся, то повысится качество образования выпускников и будет воспитана общественно- активная творческая личность, способная приумножить общественную культуру.
