Метод проектів у розвитку якості дошкільної освіти
Презентация на тему Метод проектів у розвитку якості дошкільної освіти к уроку по педагогике
Презентация по слайдам:
Слайд #1
Відділ освіти Селидівської міської ради Дошкільний навчальний заклад №1“Чайка” Вихователь: Бажак В.В. м. Селидове, 2014р.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/1.jpg)
Слайд #2
ПРОЕКТ- це 4 “П” Проблема Пошук інформації Проектування (планування) Продукт
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/2.jpg)
Слайд #3
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/3.jpg)
Слайд #4
виховання дітей, здатних бути самостійними у мисленні та в діях; розвиток умінь: комунікативних, дослідницьких, співпраці; розвиток умінь працювати з інформацією, формулювати проблеми і знаходити шляхи їх розв’язання; розвиток критичного мислення;
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/4.jpg)
Слайд #5
навчання має бути основане на фантазії; навчання ґрунтується на «живих словах»; пошук межі думки: індивідуально і в групі; знання людина має переживати, відчувати; комбінування усного і письмового, навчання через діалог, оскільки він пробуджує думки, народжує «внутрішню мову»
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/5.jpg)
Слайд #6
• формулювання фізично і психічно здорової, духовно багатої особистості, яка знає і поважає традиції та культуру свого народу, дотримується морально – етичних норм і загальнолюдських цінностей; • виховання громадянина, який поважає права і свободи інших, здатний до адекватної самооцінки й відповідальності за свої дії; • формування цілісного наукового світогляду екологічної культури, створення передумов для шкільного навчання, надання необхідних базових знань і навичок, уміння використовувати їх на практиці, здатність до саморозвитку й самореалізації; • різнобічний розвиток дітей, їхніх пізнавальних інтересів, творчих здібностей, загально навчальних умінь, навичок самоосвіти, створення умов для самореалізації особистості.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/6.jpg)
Слайд #7
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/7.jpg)
Слайд #8
потребують добре обміркованої структури, визначеної мети, актуальності предмета дослідження для всіх учасників, соціальної значущості, продуманості методів, у тому числі експериментальних методів опрацювання результатів. Вони повністю підпорядковані логіці дослідження і мають відповідну структуру: - визначення теми дослідження, аргументація її актуальності, - визначення предмета й об’єкта, завдань і методів визначення методології дослідження, висунення гіпотез, визначення шляхів її розв’язання проблеми.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/8.jpg)
Слайд #9
не мають детально опрацьованої структури спільної діяльності учасників: вона розвивається, підпорядковуючись кінцевому результату, прийнятій групою логіці спільної діяльності, інтересам учасників проекту. Вони заздалегідь домовляються про заплановані результати і форму їх представлення(рукописний журнал, колективний колаж, відеофільм, вечір, свято, тощо). Для реалізації проекту потрібні сценарій фільму, програма свята, макет журналу, альбому, газети.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/9.jpg)
Слайд #10
учасники обирають ролі, обумовлені характером та змістом проекту(це можуть бути як літературні персонажі, так і реально існуючи особистості), імітують їх соціальні й ділові стосунки, які ускладнюють ситуаціями, що вигадують учасники.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/10.jpg)
Слайд #11
спрямовані на збирання інформації про який – небудь об’єкт, явище, на ознайомлення учасників проекту з цією інформацією, ї аналіз і узагальнення фактів. Такі проекти потребують добре продуманої структури, можливої корекції у ході роботи над проектом.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/11.jpg)
Слайд #12
результат діяльності учасників чітко визначені з початку. Особливо важливими є належна організація координаційної роботи у вигляді поетапних обговорень та презентація одержаних результатів і можливих засобів їхнього запровадження.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/12.jpg)
Слайд #13
* здатність дитини до самореалізації, саморозвитку й самозбереження у сприятливому для розвитку предметно – ігровому соціальному середовищі сформованість у дитини практичних і життєво необхідних умінь жити в злагоді зі світом, людьми й самим собою сформованість у дитини практичних і життєво необхідних умінь жити в злагоді зі світом, людьми й самим собою високий(достатній) рівень розвитку базових якостей особистості високий(достатній) рівень соціальної компетентності виховання
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/13.jpg)
Слайд #14
1. Мотиваційний “Можна все зробити, якщо захотіти” 6. Рефлексивно-оцінювальний “Помічаємо і радіємо найменшим успіхам кожного” 2. Інформаційний ”Не кажи не вмію, а кажи навчуся” 3. Репродуктивний “Це ж просто! У тебе все вийде!” 4. Узагальнюючий “Мудрим ніхто не народився, а навчився” 5. Творчий “Не бійся мріяти і фантазувати” Етапи психолого-педагогічного проектування
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/14.jpg)
Слайд #15
Мета проекту: захист інтересів дитини, забезпечення її прав на життя, розвиток, на активну участь у життів суспільства, на захист від усіх форм насильства, створення умов для соціалізації дошкільника.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/15.jpg)
Слайд #16
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/16.jpg)
Слайд #17
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/17.jpg)
Слайд #18
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/18.jpg)
Слайд #19
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/19.jpg)
Слайд #20
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/20.jpg)
Слайд #21
Мета проекту: - пробудити в дитині духовне начало, почуття гордості за свою родину; - підтримувати творчих дітей та родичів, які приймають участь у проекті; - сприяти налагодженню взаємодій з батьками.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/21.jpg)
Слайд #22
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/22.jpg)
Слайд #23
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/23.jpg)
Слайд #24
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/24.jpg)
Слайд #25
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/25.jpg)
Слайд #26
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/26.jpg)
Слайд #27
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/27.jpg)
Слайд #28
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/28.jpg)
Слайд #29
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/29.jpg)
Слайд #30
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/30.jpg)
Слайд #31
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/31.jpg)
Слайд #32
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/32.jpg)
Слайд #33
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/33.jpg)
Слайд #34
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/34.jpg)
Слайд #35
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/35.jpg)
Слайд #36
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/36.jpg)
Слайд #37
Успіх-це наполегливість, радість, підтримка, настрій, упевненість, творчість
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/37.jpg)
Слайд #38
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/8/2/1/9/38.jpg)