Внутренние воды России. Реки 8 класс

Слайд #1

Тема урока : . Раздел: Подраздел: Урок разработали: Зарубина Г.Н./ МОУ Армизонская СШ, Заваруева С.А./ МОУ Малоскаредиская СОШ Репина Л.Н. / МОУ Малиновская СОШ Буракова Е.Н. / МОУ Медведевская СОШ

Слайд #2

Цели: Образовательные : Расширить и углубить знания учащихся о внутренних водах и водных ресурсах. Дать представление о неравномерности распределения водных ресурсов на территории страны. Познакомить с новыми понятиями и номенклатурой географических названий по теме. Продолжить формирование общеучебных навыков (работа с картой и учебником). Воспитательные : Воспитывать чувство прекрасного: любовь к природе, желание охранять ее; любовь к поэзии. Воспитывать патриотизм, через познание природы родного края. Обогащать речь школьников. Развивающие : Развивать память, логическое мышление, творческие способности, самостоятельность. Способствовать активизации процесса обучения. Осуществлять уровневую дифференциацию знаний. Продолжать формирование у учащихся частично-поисковой познавательной деятельности. Развивать умение получать знания в измененных ситуациях. .

Слайд #3

Технология развития критического мышления. Тип урока: Изучение нового материала. Формы проведения урока: Повторение с учащимися уже известных и знакомство с новыми терминами и понятиями; Беседа- проверка знаний учащихся и заполнение схемы о видах внутренних вод; Практическая работа с использованием, карты по определению и обозначению крупнейших рек России; Самостоятельная работа учащихся с учебником, для формирования образа рек России, о влиянии рельефа и климата на реки. Учебно - наглядный комплекс: Физическая карта России - атлас, учебник, « Оценочные листы», инструктивные карточки; Мультимедиа

Слайд #4

Гигантский ручей называют рекой, По руслу бежит поток голубой. Есть горные речки, есть речки долин. Все они разных длин и глубин. Но все они к морю бегут, в океан, К водным просторам, где ветер-буян.

Слайд #5

Слайд #6

Оценка моей деятельности. Вид работы Составление схемы: « Виды внутренних вод» Самостоятельная работа Географическийдиктант Оценка Составление схемы Работа с картой Ответы на вопросы Отметка О выполнении

Слайд #7

ТЕМА УРОКА :

Слайд #8

Задачи: Расширить и углубить знания о внутренних водах и водных ресурсах России. Познакомиться с новыми понятиями и номенклатурой географических названий по теме.

Слайд #9

План изучения нового материала: Виды внутренних вод. Реки России: -общая характеристика; -влияние рельефа на реки; -влияние климата на реки; -стихийные явления, связанные с реками.

Слайд #10

Слайд #11

Реки

Слайд #12

В России : - 2, 5 млн. рек и крупных ручьев; - их протяженность составляет более 10 млн. км ; - 120 тыс.рек, длина которых более 10 км ; - свыше 20 рек ,длина которых превышает 1000км; В Тюменской области: -70 тысяч рек протяженностью более 10 км; -их длина 584, 4 тыс. км; на каждые 10 км2 территории России приходится 1 река

Слайд #13

Инструктивная карточка №1 1. Чтение текста с пометками. Учебник , стр. 73-79. Прочитай текст, делая пометки на полях учебника: \/ - знаю + - новое узнал - - думал иначе ! – очень важно запомнить 2. Заполни таблицу в тетради. Знаю Хочу узнать Узнал новое 3. Составь схему. 2. Обозначьте границы бассейнов океанов, к которым относятся реки России 3. обведите и закрасьте красным цветом бассейны рек , которые протекают по территории Тюменской обл.

Слайд #14

Работа с атласом и картой . Задание 1. Определите, каким рекам соответст вуют номера: I 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20……………………………. 2. Обозначьте границы бассейнов океанов, к которым относятся реки России 3. обведите и закрасьте красным цветом бассейны рек , которые протекают по территории Тюменской обл.

Слайд #15

Проверь, внимательно: 1 Обь 12 Ока 2 Волга 13 Кама 3 Северная Двина 14 Иртыш 4 Печора 15 Ангара 5 Енисей 16 Хатанга 6 Лена 17 Яна 7 Вилюй 18 Индигирка 8 Алдан 19 Анадырь 9 Калыма 20 Уссури 10 Амур 21 Урал 11 Дон

Слайд #16

Слайд #17

1. Куда несут воды российские реки? 2. Почему реки Росси текут медленно?

Слайд #18

Географический диктант. Уклон реки Падение реки Межень Половодье, паводок Режим питания реки Годовой сток

Слайд #19

Уклон реки Р Падение реки Е Межень К Половодье, паводок И Режим питания реки С Годовой сток О

Слайд #20

Составление синквена: 1 строка – 1 слово (существительное) 2 строка – 2 слова (прилагательные) 3 строка -3 слова ( глаголы) 4 строка – 4 слова (выражающие понимание предмета) 5 строка – 5слово ( синоним к слову в первой строке)

Слайд #21

1 – Воды; 2 – Внутренние, разнообразные; 3 – Оказывают, текут, используются; 4 – Без воды нет жизни; 5 – Реки

Слайд #22

Выставление оценок: 14-15 плюсов - «5»; 11-13 плюсов – « 4»; 8-10 плюсов - «3»; Менее 8 плюсов – «2» Критерии оценивания:

Слайд #23