Что такое фольклор ?
Презентация на тему Что такое фольклор ? к уроку по литературе
Презентация по слайдам:
Слайд #1
Презентация к уроку литературы в 5-ом классе
Слайд #2
Вспомните! Что такое фольклор ? Фольклор в переводе с английского «Folk»- (народ) +«Lore»- (знание, мудрость) = народная мудрость Фольклор- это устное народное творчество Этот термин был введён в XIX веке
Слайд #3
Жанры детского фольклора Игры Считалки Дразнилки Страшилки Небылицы Пословицы Поговорки Перевёртыши Скороговорки Загадки
Слайд #4
ТЕМА УРОКА Жанры детского фольклора: загадка. Как строится загадка
Слайд #5
Цели урока: закрепить понятие «фольклор»; познакомиться с загадкой как жанром детского фольклора; выяснить, как строится загадка, какие типы загадок существуют; развивать воображение, наблюдательность, сообразительность, упорство; воспитывать любовь к произведениям УНТ.
Слайд #6
Что такое загадка? Загадка- это такое изображение предмета, которое надо отгадать , растолковать.
Слайд #7
Отгадайте , когда это бывает Солнце печёт, Липа цветёт. Рожь поспевает, Когда это бывает? Летом
Слайд #8
А когда такое бывает? Пусты поля, Мокнет земля. Дождь поливает, Когда это бывает? Осенью
Слайд #9
Побеседуем! Статья в учебнике «Загадка загадки» на с.18-22 Когда и как появилась загадка? Для чего служил потайной язык взрослых? Какую роль играла загадка в жизни человека? Какие законы существуют у загадки?
Слайд #10
Законы загадки Загадка называет только признаки или действия предмета и явления, а не сам предмет или явление. Загадка построена на сравнении одного предмета , явления, существа с другим.
Слайд #11
Сравнение в загадке Кругла, а не девка, Желта, а не масло, С хвостом, а не мышь. Репа Кривее серпа, Круглее скалки, Белее снега, Краснее крови. Луна
Слайд #12
Что главное в загадке? Главное в загадке- необычность и точность сравнения, замысловатость описания. Загадка заставляет видеть поэтичность в самых прозаических (обыденных ) вещах.
Слайд #13
Аристотель говорил: «Из хорошо составленных загадок можно заимствовать прекрасные метафоры; метафоры заключают в себе загадку, так что ясно, что загадки- хорошо составленные метафоры».
Слайд #14
Как построена загадка? состоит из двух частей: загадки и отгадки; имеется наличие рифмы; используется игра слов; есть логика.
Слайд #15
Типы загадок По форме 1.Загадки-вопросы. Что на свете слаще всего? 2.Загадки-задачи (логические ). А и Б сидели на трубе. А - упало, Б- пропало. Кто остался на трубе? 3.Загадки- иносказания (притчи). За тёмными лесами двое лебедей плясали. 4.Загадки-описания. Сам с вершок, голова с горшок. 5.Загадки-шутки. Почему солдат ходит в сапогах, матрос в ботинках?
Слайд #16
Типы загадок По теме 1.Человек. Полон хлевец белых овец. 2.Дом, изба. Дарья с Марьей видятся, да не сходятся. 3.Овощи, сад, огород. Красна, да не девка, зелена, да не дубрава. 4.Явления природы. Без рук, без ног, А ворота отворяет.
Слайд #17
Художественный образ в загадке 1.Мужик идёт по лесу, Зеркало за поясом. 2.Сидит на ложке, Свесив ножки. 3.Написана грамотка По синему бархату, И не прочесть этой грамотки Ни попам, Ни дьякам, Ни умным мужикам.
Слайд #18
Художественные средства, используемые в загадке противопоставление отрицание преувеличение эпитет(яркое, образное определение) сравнение употребление слов в переносном значении
Слайд #19
Зачем нужна загадка? «Загадка – один из видов освоения мира; познавательная ценность загадки очевидна, потому что процесс отгадывания есть целенаправленная игра ума, которая даёт эмоциональную реакцию ( смех, удовольствие, удовлетворение) и в результате которой бессмыслица исчезает ,а предмет раскрывается в его сущности»,- говорила М.Рыбникова
Слайд #20
«Загадочная» разминка для ума Живут два братца через дорожку, а друг друга не видят.
Слайд #21
Висит сито- не руками свито.
Слайд #22
Шёл долговяз- в сыру землю увяз.
Слайд #23
Без рук, без топорёнка , построена избёнка
Слайд #24
На крайчике , на сарайчике Две куколки сидят - В разные стороны глядят.
Слайд #25
Рефлексия Сегодня на уроке я узнал(а)… Сегодня на уроке мне было…
Слайд #26
Домашнее задание 1.Прочитать в учебнике материал на стр. 22-26,выписать в тетрадь все новые понятия и определения. 2.Составить книжку-малышку «Загадки».
Слайд #27
Спасибо за урок!