Пользователь ПК

Слайд #1

(для учащихся 4-8 классов) Дополнительная образовательная МОУ НЕПРИКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Автор: Бондарева Елена Николаевна, учитель начальных классов

Слайд #2

содержание программы П о я с н и т е л ь н а я з а п и с к а Методические рекомендации по реализации программы Учебно-тематический план (1 год обучения) Ожидаемые результаты (1 год обучения) Список литературы Приложение

Слайд #3

Ц е л ь п р о г р а м м ы : Формирование у учащихся функциональной грамотности на уровне пользователя ПК с использованием компьютерных технологий; создание условий для самореализации, социальной адаптации, мотивационного творческого развития через участие в проектной деятельности. Основная цель программы – помочь ребёнку определиться в своих симпатиях, увлечениях, определить свои силы и возможности.

Слайд #4

З а д а ч и п р о г р а м м ы : В области образования: - научить детей работать на компьютере на уровне пользователя, как можно больше дать им практических знаний по работе с ПК; - научить детей получать, накапливать, собирать, перерабатывать и передавать информацию с помощью ЭВМ; В области воспитания: - всестороннее развитие личности; - научить детей общению, взаимоуважению, умению принимать самостоятельные решения, проявлять взаимопомощь при работе в коллективе; - прививать учащимся желание к работе и учебе;

Слайд #5

Особенности данной программы: Направленность данной программы – развитие ключевых компетентностей через создание творческих проектов.

Слайд #6

Ожидаемые результаты и критерии их оценки. Прямыми критериями оценки результатов обучения служит успешное усвоение программы по годам обучения; рост участий и побед в конкурсах проектов.

Слайд #7

Методическое обеспечение программы индивидуальность, доступность, преемственность, результативность; - взаимосвязь теории с практической работой; - наличие достаточного количества ПК.

Слайд #8

Методы и формы занятий: Исходя из целей и задач используются следующие методы работы: - Поисково-исследовательский метод; - Метод самореализации, через различные творческие дела; - Кооперированная деятельность учащихся (способствует формированию у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности с использованием средств ИКТ и ключевых компетенций); Для реализации комплексной программы могут использоваться разнообразные формы работы: - соревнования, конкурсы, обучающие игры, исследовательские работы, экскурсии, конференции, викторины; - Разнообразные формы работы с детьми дают возможность детям максимально проявлять свою активность и изобретательность, творческий и интеллектуальный потенциал, развивают их эмоциональное восприятие.

Слайд #9

Средства обучения: учебно-методические: программа «Информационная культура»; конспекты занятий; медиапособия; наглядный и дидактический материал; учебная и дополнительная литература; материально-техническое обеспечение: Для проведения учебных занятий используется следующая аппаратура и программные средства: 1. Компьютеры совместимые с ЭВМ типа IВМ РС. 2. Принтер. 3. Комплект дискет размером «3,5А», диски, флеш-карты. 4. Интернет

Слайд #10

Ожидаемые результаты Учащиеся должны знать: общую функциональную схему компьютера; назначение и основные характеристики устройств компьютера; знать и соблюдать правила техники безопасности; иметь представление о работе с электронными таблицами; знать методы и основные этапы работы над проблемой. Учащиеся должны уметь: уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов; уметь применять графический редактор для создания и редактирования изображений; уметь работать с файлами (создать, копировать, переименовать, осуществлять поиск); уметь вводить и выводить данные; уметь проводить презентацию проекта.

Слайд #11

Учащиеся должны освоить навыки: создания и сохранения текстовых документов; ввода текста; редактирования текста; форматирования текста; работы с таблицами; помещения графического объекта в текстовый документ; подготовки и осуществления печати текстового документа.