Мир вокруг нас

Слайд #1

Шаготова Лилия Михайловна, учитель начальных классов Чувашская Республика, г Козловка. МОУ «Козловская средняя общеобразовательная школа №3»

Слайд #2

Цели: Познакомить учащихся с проблемами охраны окружающей среды, с основными проблемами и задачами экологии; Обратить их внимание на ту угрозу, которую представляет воздействие человека на окружающую природу; Формировать у учащихся познавательный интерес к экологическим проблемам и стремление принять посильное участие в их решении.

Слайд #3

Экология

Слайд #4

Слайд #5

Слайд #6

В поле широком пшеничном Мышь полевая жила. Жила и горя не знала, Жила и добра наживала. Солнце, воздух и почва – Были друзьями ее.

Слайд #7

Но вскоре кончилось счастье – Кислотным дождем полило. Мышка так испугалась, Бросила дом свой родной, Она дождя испугалась И страшно ей стало одной.

Слайд #8

Бежала она долго И слезки лишь лила, Молила она бога, Чтоб новый домик дал.

Слайд #9

Одиноко ей было одной… Вдруг заяц кричит ей косой: -Кто-кто в теремочке живет? Кто-кто в невысоком живет? Отворите мне дверь ,отворите Я сейчас пропаду, пропаду. Ой, скорее же мне помогите!

Слайд #10

Мышь полевая вскочила, Дверь поскорее открыла, В терем его запустила, Сначала его покормила, А затем уж спросила: От чего ты так кричал? Ты меня так напугал!

Слайд #11

Мышка, выслушав его, Про сожженные леса, Рассказала и ему Про свои дела. А я, мышка-норушка, С полей зерна-подбирушка, Убежала от беды, От кислотнейшей воды. Дождик был у нас такой, Затопил мой дом родной, Почву ядом всю пролил, Чуть меня не погубил.

Слайд #12

Стали жить они вдвоем Горюшка не зная, Ведь стоял тот терем На участке рая. Но однажды стук опять Звери услыхали. Воробей в окно стучал, Весь залит слезами.

Слайд #13

-А я, серый воробей, Убегаю от людей. Дыму много, смог вокруг, Выхлопные газы, Не могу дышать ничуть, Умираю, братцы. Вы примите в дом меня, Хочу жить я с вами, А не то погибну я От людских аварий.

Слайд #14

Вот живут они втроем В райском уголке своем. Вдруг откуда ни возьмись – Рыбка золотая. Слезки у нее лились, Плачет, причитает. -А я , рыбка золотая, Я от нефти убегаю, Засорило все моря От поверхности до дна. Не могу я жить в воде, Вы откройте двери мне, Все желания для вас Я исполню в тот же час.

Слайд #15

Двери мигом отворили, Рыбку в терем запустили. И желанье в тот же миг Загадали звери.

Слайд #16

Рыбка, рыбка, помоги, Золотая, сделай милость, Чтобы люди не рубили Нашей жизни древо. Вразуми великий разум В 21 веке, Чтоб опомнились все сразу Люди-дровосеки.

Слайд #17

Пусть сияют как всегда Солнце, воздух и вода! Почва тоже процветает И пшеница созревает. ЛЮДИ, ВДУМАЙТЕСЬ В СЛОВА. ЭТО ВАШИХ РУК ДЕЛА!

Слайд #18

Где жила мышка? Почему она убежала? Где она стала жить? С какой бедой прибежал заяц? Почему плакал воробей? О чем рассказала рыбка? Какое желание загадали жители теремка?

Слайд #19

Слайд #20

За всю историю цивилизации было вырублено ⅔ лесов Уничтожено в результате человеческой деятельности более 200 видов животных, растений В минуту уничтожаются свыше 20 гектаров лесов, ежедневно исчезают по одному виду животных и растений

Слайд #21

За год от загрязнения атмосферы умерли 310 тысяч европейцев

Слайд #22

Не собирать букеты в дикой природе Не рвать цветы Не плести венки Не кричать в лесу Не ловить животных, не пугать их Не разорять птичьи гнезда Не ловить бабочек и жуков Не оставлять мусор

Слайд #23

Задания по группам 1 группа. А) Людям не надо ничего исправлять в окружающей среде; Б) Люди должны исправить то, что ещё можно пока исправить; В) Люди должны использовать природные богатства, не заботясь об их охране. 2 группа. А) Нас не должно волновать то, что останется после; Б) Будущее поколение само должно о себе позаботиться. В) Чтобы поколения следующих тысячелетий могли увидеть ясное чистое небо, утреннюю росу. 3 группа. А) Чтобы люди видели животных не только в зоопарке и в Красной книге, но могли увидеть своих собратьев и в живой природе; Б) Чтобы все животные жили в зоопарках; В) Чтобы растения мы видели только в Красной книге.

Слайд #24

Люди должны исправить то, что ещё можно пока исправить. Чтобы поколения следующих тысячелетий могли увидеть ясное чистое небо, утреннюю росу. Чтобы люди видели животных не только в зоопарке и в Красной книге, но могли увидеть своих собратьев и в живой природе.

Слайд #25

Шаготова Лилия Михайловна, учитель начальных классов Чувашская Республика, г Козловка, КСОШ №3