Читать

Организация системы работы с одаренными детьми

Презентация на тему Организация системы работы с одаренными детьми к уроку по педагогике

Читать публикацию

Скачать презентацию

Вставить эту публикацию

Организация системы работы с одаренными детьми

Прочитать другие публикации на CdnPdf

Вставить код

Ничего не найдено.

Презентация по слайдам:

Слайд #1

Организация системы работы с одаренными детьми Харитонова Светлана Антонасовна учитель изобразительного искусства, технологии МОУ «Соровская основная общеобразовательная школа»

Слайд #2

Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными достижениями в том или ином виде деятельности.

Слайд #3

К группе одаренных детей относятся обучающие: которые имеют более высокие по сравнению с большинством остальных сверстников интеллектуальные способности, творческие возможности и проявления; в отношении которых есть надежда на дальнейший качественный скачок в развитии их способностей.

Слайд #4

Виды одаренности: В практической деятельности (одаренность в ремеслах, спортивная, организаторская); В познавательской деятельности – интеллектуальная одаренность (в области естественных и гуманитарных наук, интеллектуальных игр); В художественно-эстетической деятельности (сценическая, хореография, литературно-поэтическая, изобразительная, музыкальная одаренность); В коммуникативной деятельности (лидерская одаренность).

Слайд #5

. художественно-эстетическая деятельность -изобразительная (из опыта работы)

Слайд #6

Цель работы с одаренными детьми: создание наиболее благоприятных условий для выявления и развития творческих задатков учащихся; понять, принять, поддержать и развить интересы ученика.

Слайд #7

Основные этапы работы со способными (одаренными) детьми Диагностико-прогностический, методологический 1.1. Создание: банка данных «Одаренные дети»; банка методических разработок, тестов, олимпиад. 1.2. Организация: Системы дополнительного образования; Внеклассной работы по предмету; Сотруднической деятельности с родителями.

Слайд #8

Основные этапы работы со способными (одаренными) детьми 2. Деятельностный Выявление одаренных детей на ранних этапах развития; Переход на систему портфолио; Проведение выставок детского творчества, олимпиад, конкурсов, концертов, соревнований; Создание учебного плана, направленного на развитие способностей детей – интеллектуальных, творческих, спортивных и др.

Слайд #9

Основные этапы работы со способными (одаренными) детьми 3. Констатирующий - Создание банка педагогического опыта в работе с одаренными детьми

Слайд #10

Банк данных за 2007 – 2011 учебные года

Слайд #11

Харитонов Андрей изобразительная одаренность Победитель районного конкурса детского рисунка «Юные дарования» - I место (2008 г.) Участник районных, областных выставок рисунков, плакатов

Слайд #12

Гомзякова Ангелина Практическая деятельность Победитель школьного конкурса «Ученик года» в номинации «Творчество года» ( 2008 г.) Участница районных, школьных выставок прикладного творчества Победитель районного конкурса «Пасхальное яйцо» - II место 2009 г.

Слайд #13

Бушуева Ксения коммуникативная деятельность (лидерская одаренность) Победитель районного конкурса проектов «Юность Виледи» - III место( 2008г.) Победитель школьного конкурса «Ученик года» (школьный уровень – 2007 г.) практическая деятельность Участница школьных, районных выставок прикладного творчества Участница областного конкурса плакатов «Огонь- опасная игра» (2008 г.)

Слайд #14

Байбородина Елизавета изобразительная одаренность Участница областных конкурсов плакатов по правилам дорожного движения, «Огонь – опасная игра» Участница школьных, районных выставок рисунков; Участница районного конкурса рисунков «Юные дарования»; Персональные выставки в ДДТ Победитель конкурса «Ученик года» в номинации «Талант года» (2009 г.)

Слайд #15

Творческая самореализация ученика Байбородина Елизавета Вячеславовна ученица 7 класса МОУ «Соровская основная общеобразовательная школа»

Слайд #16

Формы работы: Внеклассная работ по предмету: кружок «Стань художником шаг за шагом»; Участие в школьных, районных, областных художественных выставках; Предметные недели; Персональные выставки; Создание портфолио – личных достижений.