Теорема косинусов в электронных таблицах

Слайд #1

Теорема косинусов в электронных таблицах Интегрированный урок математики и информатики 9 класс Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А. Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #2

Да, путь познания не гладок! Но знаем мы со школьных лет Загадок больше, чем отгадок И поискам предела нет! Пифагор Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #3

Цель урока: отработать умения использования формул и функций электронной таблицы при решении задач с применением теоремы косинусов Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #4

1.С какими сторонами существует треугольник: 56, 23, 34; 12, 9, 35; 3, 4, 8; 2, 14, 7? 2. Квадрат гипотенузы в прямоугольном треугольнике равен: сумме катетов; разности квадратов катетов; сумме квадратов катетов; произведению катетов? Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #5

3.Площадь треугольника вычисляется по формуле: S= √ (p-a)(p-b)(p-c); S=a.h; S= 1/2. a.h.sinC S=1/2. a.h;? 4. В ячейке электронной таблицы не может находиться: число; текст; лист; формула. Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #6

5. Квадрат стороны треугольника равен: сумме квадратов двух других сторон минус удвоенное произведение этих сторон на косинус угла между ними; сумме квадратов других сторон; произведению двух других сторон на косинус угла между ними; сумме квадратов двух других сторон минус произведение этих сторон на косинус угла между ними? Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #7

6. Какое логическое выражение примет значение ИСТИНА только при одновременном выполнении условий В2

Слайд #8

8. В электронной таблице ячейкой называют: горизонтальную строку; вертикальный столбец; курсор– рамку на экране; пересечение строки и столбца. 9. В электронной таблице невозможно удалить: строку; столбец; содержимое ячейки; имя ячейки. Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #9

10. Выберите верный адрес ячейки в ЭТ: 11D; F12; АБ3; В1А. 11. Выберите верное обозначение столбца в ЭТ: DF; F12; АБ; 113. 12. Выберите верное обозначение строки в ЭТ: 18D; К13; 34; АВ. Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #10

13. Если в ячейке электронной таблицы отображается последовательность символов ######, то это означает, что: формула записана с ошибкой; в формуле есть ссылка на пустую клетку; в формуле есть циклическая ссылка; столбец недостаточно широк. 14. Содержимое текущей (выделенной) ячейки отображается: в поле имени; в строке состояния; в строке формул; в пункте “Вид” текстового меню. Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #11

15. Выберите верную запись логического выражения в электронной таблице: (В2

Слайд #12

Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #13

Запустите электронную таблицу и заполните по образцу: Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #14

Определите существование треугольника по заданным a, b, c. Если треугольник существует, выясните, является ли он прямоугольным, используя логические функции электронной таблицы. Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #15

Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #16

Для треугольников, не являющихся прямоугольными, найдите cosA, cosB, используя функции электронной таблицы. Углы треугольника определите по таблице Брадиса и внесите в таблицу. Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #17

Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #18

Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #19

Найдите площади всех существующих треугольников по известным вам формулам, используя средства электронной таблицы. Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #20

Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #21

Отформатируйте таблицу по следующим правилам: задание, при выполнении которого не возникло трудностей, выделите зеленным цветом; задание, с которым справиться было сложнее - синим; часть работы, которая оказалась самой сложной – желтым. Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #22

1. 2. Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.

Слайд #23

Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др.Геометрия, 7-9:учебник.-М.:Просвещение, 2006 г. http:// nsportal.ru/video/fizminutka-elochka http://lib.podelise.ru/docs/782/index-4668-1.html Учитель информатики МБОУ РСОШ№1 Долгуй Н.Н., учитель математики МБОУ РСОШ №1 Довбышенко Е.А.