Мотивы и потребности в профессиональном выборе

Слайд #1

Мотивы и потребности в профессиональном выборе Цель занятия - формирование представлений о своих мотивах и потребностях в профессиональном выборе. .

Слайд #2

Мотив – побуждение к деятельности. Нет мотива – нет деятельности. .

Слайд #3

«За двумя зайцами» . Если выбранные вами суждения находятся в левой части таблицы (профессиональная мотивация), значит, в данный момент для вас актуальна профессиональная самореализация (выбор профессии и путей ее получения, профессиональный рост и карьера). Если выбранные суждения находятся в правой части таблицы (внепрофессиональнаямотивация), значит, сейчас для вас важнее вопросы, не связанные с профессиональной самореализацией (семья, здоровье, личностный рост, который не всегда связан с профессиональным). Если выбранные суждения оказались в разных частях таблицы, значит, ваша мотивация носит противоречивый характер. Решите, что для вас в сейчас важнее – профессиональное самоопределение или другие вопросы.

Слайд #4

Сказка о царе Салтане Три девицы под окном пряли поздно вечерком. «Кабы я была царица, говорит одна девица, - Я б на весь крещеный мир приготовила бы пир». «Если б я была царица, говорит ее сестрица, - Я б на целый мир одна накала бы полотна». «Если б я была царица, третья молвила девица, - Я б для батюшки царя родила богатыря». А.С. Пушкин .

Слайд #5

В основе любой мотивации лежат потребности. Потребность – это ощущение, что чего-то не достает. .

Слайд #6

«Сто к одному» 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Здоровье Благополучие семьи и близких Материальнаяобеспеченность Хорошаяработа Любовь Слава Карьера

Слайд #7

«Пирамида потребностей» А. Маслоу Физиологические потребности Потребности в безопасности Социальные потребности Потребности в признании Потребности в самореализации

Слайд #8

«Говорящий мяч» - Какую цель мы ставили на сегодняшнее занятие? Удалось ли ее реализовать? - Почему важно учитывать свои мотивы и потребности в профессиональном выборе? - Как связаны мотивы и потребности с уровнем профессионализма? - Что было на занятии для вас новым, интересным, значимым? .