ГИПОДИНАМИЯ – проблема современности

Слайд #1

МАОУ СОШ № 24 Г. ТАМБОВ Автор: Лисовская Ирина Эдуардовна учитель физической культуры

Слайд #2

Слайд #3

Ухудшение зрения Искривление позвоночника Нарушение работы ССС

Слайд #4

Слайд #5

Слайд #6

Слайд #7

Увеличение объёма двигательной активности поможет решить проблему гиподинамии

Слайд #8

Слайд #9

Этапы Основное содержание деятельности 1.Подготовительный (сентябрь, октябрь) Изучение теоретической базы Разработка диагностического инструментария Разработка плана мероприятий: внеурочных и внеклассных и мероприятий Диагностика (входной контроль) 2. Практический (ноябрь, май) Проведение мероприятий (в соответствии с планом работы) Диагностика (рубежный контроль) Корректировка плана мероприятий 3. Контрольно-аналитический (июнь) Итоговая диагностика Подведение итогов, оформление результатов, обобщение опыта

Слайд #10

Слайд #11

Содержание Сроки реализации Спортивные соревнования на уровне образовательного учреждения ноябрь, май Спортивные конкурсы на уровне образовательного учреждения февраль, март, апрель Конкурс буклетов о ЗОЖ декабрь Работа с родителями декабрь Соревнования на муниципальном, областном уровне в течение года Посещение соревнований по различным видам спорта высокого уровня в течение года

Слайд #12

Слайд #13

Силовые качества Координационные качества Скоростно-силовые качества

Слайд #14

Слайд #15

Скоростно-силовые способности Координационные способности Силовые способности

Слайд #16

Итоги реализации данного проекта доказали целесообразность увеличения двигательной активности, которая дала положительные результаты, что и является подтверждением выдвинутой гипотезы. А поскольку не все обучающиеся, страдающие от гиподинамии, стремятся к активному образу жизни, информация, полученная в результате работы проекта, будет полезна и ученикам и родителям.

Слайд #17