Использование ИКТ на уроках в начальных классах

Слайд #1

Халилова Анфиса Габдулаухатовна Учитель начальных классов МС(К)ОУ «Бардымская специальная (коррекционная) школа- интернат 8 вида»

Слайд #2

МОЩНЫЙ ПОТОК НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ, РЕКЛАМЫ. СОЧЕТАНИЕ В СЕБЕ ВОЗМОЖНОСТИ КНИГИ, КАЛЬКУЛЯТОРА, ТЕЛЕВИЗОРА… СПОСОБНОСТЬ ДЛЯ РЕБЕНКА РЕАГИРОВАТЬ НА ЕГО ДЕЙСТВИЯ И ЗАПРОСЫ.

Слайд #3

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРОВ В УЧЕБНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд #4

ЛУЧШЕ РАЗВИТО НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ; УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ ОТЛИЧАЕТСЯ НАГЛЯДНОСТЬЮ, ЯРКОСТЬЮ… ОЧЕВИДНО ВЫСОКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИКТ.

Слайд #5

ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ К УЧЕНИЮ; ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА; РАЗВИТИЕ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ; ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ;

Слайд #6

Ресурсы Интернет (различные разработки, информация…) Электронные таблицы (мониторинги, графики, диаграммы) Презентации (фото, видео, графика, анимации, звуки)

Слайд #7

Слайд #8

1. Сидит Пахом 4. Шевелились у цветка На коне верхом, Все четыре лепестка. Книги читает, Я сорвать его хотел, А грамоты не знает. Он вспорхнул и улетел. 2. Наша белая Федора 5. Дом – стеклянный пузырек, Наедается не скоро, А живет в нем огонек. Но зато когда сыта, Днем он спит, а как проснется, От Федоры – теплота. Ярким пламенем зажжется. 3. Дядя Хлыст и тетя Нить 6. Две сестренки, две плетенки Простачков пошли ловить. Из овечьей шерсти тонкой. Одурачить простачков Как гулять – так надевать, Пригласили червячков. Чтоб не мерзли пять да пять. 7. Мимо рощи, мимо яра Мчит без дыма, мчит без пара Паровозова сестричка. Кто такая? Слова с сочетанием чк

Слайд #9

ПО ГОРИЗОНТАЛИ : ПО ВЕРТИКАЛИ: … - С – ПАЛЬЧИК. 1. ЗВЕРИНОЕ . . . 5. ДОБРОЕ … 2. . . . И ЕГО УЧЕНИК. 6. … БУРМАКИН И ВАВИЛОНСКОЕ ЦАРСТВО. 3. КОТ, ПЕТУХ И . . . 7. ИВАН КУПЕЧЕСКИЙ СЫН И . . . ПОПОВСКАЯ ДОЧЬ. 4. ХРУСТАЛЬНАЯ . . . 9. . . . – ПОЛЕ. 8. ПУЗЫРЬ, СОЛОМИНКА И . . . 11. ЗАКОЛДОВАННАЯ . . . . 10. . . . О КОТЕ И РЕШЕТЕ. 15. КАК … ОТУЧИЛ ЖЕНУ ОТ СКАЗОК. 12. КОНЬ, СКАТЕРТЬ И . . . 16. ЛИСА И … 13. ЦАРЕВНА - . . . 18. . . . – ПТИЦА И ВАСИЛИСА - ЦАРЕВНА. 14. СОЛНЦЕ, МЕСЯЦ И . . . ВОРОНОВИЧ. . . . И ВОРОБЕЙ. 17. ВОЛШЕБНЫЙ . . . « РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ »

Слайд #10

Слайд #11

1. К какому разряду относится числительное второй? А) количественные; Б) порядковые; 2. В середине каких числительных пишется Ь? А) от 30 до 40; Б) от 90 до 200; в) 50 до 80 ; Г) от 5 до 10; Д) от 500 до 900; 3. Ь на конце пишется в числительных: А) от 5 до 20, 30; Б) от 11 до20 и 50; в) 500 до 900; 4. Вставь пропущенные буквы: Девяност…., трист…, двест…, четырест…. 5. Имя числительное – это _____________________, которая обозначает ______________________ и _____________________________. Отвечает на вопросы__________________________________________.

Слайд #12

достать из печи ходить около клуба куртка сына увидеть кошку петь в тиши взять тетрадь исправить ответ готов!

Слайд #13

Слайд #14

Слайд #15

Высокая степень эффективности сочетания использования информационных технологий и пособий; Непрерывный процесс изменения содержания, методов и организационных форм; Обогащение процесса обучения; Способствование творческому развитию учащихся.

Слайд #16