Учительские институты в дореволюционной России

Слайд #1

Слайд #2

Учительские институты, семинарии и школы — учебные заведения, учрежденные с целью приготовления учителей для городских, уездных и начальных училищ.

Слайд #3

Первым таким учебным заведением было главное народное училище, открытое в Петербурге в 1783 г. и просуществовавшее до 1804 г. В 1820 г. возник первый учительский институт в ведомстве Санкт-Петербурга. университета, но через два года был упразднен.

Слайд #4

По уставу 1828 г. право быть учителем в низших учебных заведениях было предоставлено всем, кто мог выдержать установленное для того испытание при гимназии или университете. До 1864 г. специальных учреждений для подготовки учителей в низшие учебные заведения не существовало.

Слайд #5

При издании в 1864 г. положения о народных училищах министерство народного просвещения устроило первую учительскую семинарию для западной Украины. С тех пор возникло множество таких заведений. Учительские институты учреждаются со времени издания положения о городских училищах 1872 г., с целью приготовления учителей для этих училищ.

Слайд #6

Курс обучения продолжается три года (в Тифлисском институте и Виленском еврейском — 4 года). Нормальное число воспитанников — 75; из них 60 получают полное содержание от министерства, остальные 15 вакансий предоставляются стипендиатам других ведомств и разных обществ.

Слайд #7

В институты принимаются молодые люди всех званий и состояний, не моложе 16 лет. Окончившие полный курс учения получают аттестаты на звание учителя городского училища. Каждый поступающий в институт обязывается подпиской прослужить не менее 6 лет в должности учителя городского училища по назначению учебного начальства.

Слайд #8

В учительских институтах преподаются: Закон Божий, педагогика, русский и церковно-славянский языки, арифметика, алгебра, геометрия, история, география, естественная история и физика, черчение и рисование, чистописание, пение и гимнастика. В 1896 г. введено обязательное обучение ручному труду. Управление институтом сосредоточено в руках педагогического совета, состоящего, под председательством директора, из всех преподавателей института и учителей городского училища, состоящего при институте.

Слайд #9

Цель учительских семинарий и школ — доставить педагогическое образование лицам всех сословий, православного вероисповедания, желающих посвятить себя учебной деятельности в начальных училищах. Учебные семинарии и школы — заведения открытые, но при некоторых из них для части учащихся имеются интернаты и начальные училища.

Слайд #10

Управление семинарией поручается директору, избираемому попечителем из лиц, получивших высшее образование. Принимаются лица не моложе 16 лет. По окончании трехлетнего курса наук воспитанники получают свидетельства на звание учителя начального училища и на все время служения в этой должности освобождаются от всех личных повинностей.

Слайд #11

В учебных семинариях и школах преподавались: Закон Божий, главные основания педагогики, русский и церковно-славянский языки, арифметика, главные основания геометрии, землемерие, русская история, география, линейное черчение, главные сведения, необходимые для понимания явлений природы, чистописание, пение, ремесла, гимнастика, иногда музыка, инородческие языки, сельское хозяйство.

Слайд #12

Учебные семинарии и школы могут быть подразделены на три категории: 1) Правительственные семинарии, содержимым всецело за счет казны; 2) Правительственные учебные школы для инородцев; 3) Учебные школы, содержащиеся на средства земств и частных лиц.

Слайд #13

Шамахов Ф.Ф. Общественно-педагогическое движение 60-х годов во второй половине XIX века // Уч. зап. Томского пединститута. 1955. Т. XIV Шамахов Ф.Ф. Учительские институты дореволюционной России // Уч. зап. ТГПИ. 1952. Т. IX Клюжев Д. И. О реформе учительских институтов // Русская школа. 1912. N 3 Желваков Н.А. Учительские институты дореволюционной России . 1917-1920 гг. // Советская педагогика. 1947. N 10.