Текст и предложение. Признаки текста

Слайд #1

Тема Тема – о чем или о ком говорится в тексте

Слайд #2

Основная мысль Основная мысль – самая важная, главная, о чем говорится в тексте.

Слайд #3

Синонимы – слова близкие по значению Антонимы – противоположные по значению слова красивый некрасивый прекрасный безобразный очаровательный непривлекательный прелестный неприглядный

Слайд #4

Восстановите логическую строчку Предложение, слоги, звуки, слова. Звуки, слоги, слова, предложения,…

Слайд #5

ТЕМА УРОКА ТЕКСТ

Слайд #6

Что такое текст? Яркие признаки текста: Заголовок Абзац Красная строка Концовка Основная мысль Начало СерединаКлючевые (опорные) слова Тема

Слайд #7

Орфограммы Чу –пиши с буквой у. Ши – пиши с гласной и. Разделительный ь знак пишется после согласных, перед гласными е, е, ю, я. Имена, отчества и фамилии людей пишутся с большой буквы.

Слайд #8

Словарная работа Просвещенья - распространения знаний, образование. Парадокс – странное мнение, высказывание, расходящееся с общепринятыми мнениями, а также мнение противоречащее здравому смыслу. Гений – человек, обладающий высшей степенью одаренности. Толковый словарь В.И.Даля.

Слайд #9

Я желаю тебе сегодня добра Я желаю тебе сегодня добра, Ты желаешь мне сегодня добра Мы желаем друг другу сегодня добра Если тебе будет трудно, я тебе помогу!

Слайд #10

Стихотворение А.С. Пушкина О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух, И опыт – сын ошибок трудных, И гений – парадоксов друг.

Слайд #11

Девиз урока УЧЕНЬЕ-СВЕТ, А НЕУЧЕНЬЕ -ТЬМА!

Слайд #12

ТЕМА: ТЕКСТ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ПРИЗНАКИ ТЕКСТА

Слайд #13

Тексты I вариант. ( Варианты заголовков: «Петя», «В саду», «Добрый мальчик», «Щенок»). Текст. В саду Петя нашел маленького щенка. Щенок замерз и поэтому жалобно скулил. Мальчику стало жаль щеночка. Он закутал его шарфом и принес домой. Петя налил щенку молока. Мама мальчика ткнула щенка мордочкой в блюдечко, и тот начал лакать молоко. Щенок остался жить у Пети, и мальчик окружил его любовью и заботой. Вскоре щенок подрос и стал верным другом Пети. II вариант. (Варианты заголовок: «Миша», «На улице», «Доброе дело», «Скука»). Текст. День был пасмурный и дождливый. Миша бродил по улицам города. На душе у него было тоскливо. Вдруг мальчик увидел старушку, которая не могла перейти дорогу. Миша помог бабушке перейти на противоположную сторону улицы. Старушка поблагодарила его за хороший поступок и улыбнулась. На душе у Миши стало радостно и светло, несмотря на ненастный день. С тех пор Миша понял, что добрые дела приносят радость.

Слайд #14

Заголовок Заголовок – название, заглавие.

Слайд #15

Памятка Прочитай внимательно текст. Определи, о ком или о чем говорится в тексте. Прочитай текст еще раз. Подбери короткий и понятный заголовок. Прочитай текст повторно и убедись, что название выбрано верно.

Слайд #16

Что такое текст? Яркие признаки текста: тема Заголовок Абзац Красная строка Концовка Основная мысль Начало Ключевые (опорные) слова

Слайд #17

Слайд #18

Схема текста письма 1.Начало(зачин)письма: обращение; начальная фраза о состоянии переписки; 2.Основная часть письма: сообщение о новостях. 3.Концовка письма: вопросы адресату; просьбы; приветы; прощание; подпись; дата и место написания.

Слайд #19

Абзац. Красная строка Каждый абзац начинается с красной строки

Слайд #20

Начало Начало – вводная, вступительная часть.

Слайд #21

Середина Середина – основная, ключевая, главная часть. Раскрывает основную мысль.

Слайд #22

Концовка Концовка – заключительная часть. Содержит выводы.

Слайд #23

Вывод Текст – группа предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу.

Слайд #24

Тест 1. Текст – это: а) группа слов, связанных по смыслу и грамматически; б) отдельные предложения; в) группа предложений, расположенных в определённой последовательности и связанных друг с другом по смыслу: г) группа предложений. 2. Текст имеет: а) только заглавие; б) заглавие и части; в) только части. 3. По заглавию можно определить: а) то, о ком или о чём говорится в тексте, т. е. тему текста; б) сколько предложений в тексте; в) кто автор текста. 4. Части текста должны располагаться в таком порядке: а) основная, концовка, вводная; б) вводная, основная, концовка; в) концовка, вводная, основная. 5. Предложения в тексте должны следовать в строгом порядке: а) да; б) нет.

Слайд #25

Слайд #26

Работа по группам 1 группа: Грачонок был черный, носатый. Он не умел летать. Миша кормил его червяками и личинками. Миша нашел под деревом грачонка, который дрожал от холода. У грачонка отросли крылья, и он улетел. 2 группа: Кате подарили красивое ведерко и лопатку. Она вышла во двор поиграть в песочнице. Во дворе Катя увидела маленького мальчика, который громко плакал. Девочка подошла к ребенку и постаралась его успокоить. Когда малыш перестал плакать, он рассказал Кате, что потерял свою любимую игрушку – лопатку. Катя подарила малышу свою лопатку. Мальчик очень обрадовался.

Слайд #27

РЕЛАКСАЦИЯ Доверяйте своей интуиции и смело смотрите в будущее.Вы всегда на правильной дороге, которая ведёт вас в счастливое настоящее и с каждым днём крепнет ваше здоровье. А сейчас вы откроете глаза бодрые, отдохнувшие, получите новые знания легко и свобод-но. Учитесь, стремитесь к лучшему, идите вслед за радостью и удача станет вашей постоянной и приятной спутницей.

Слайд #28

Пословицы 1. Добрый человек добро сеет. 2. Доброе дело радость приносит. 3. Совет хорош, а дело лучше. 4. Лихо помнится, добро вовек не забудется. 5. Доброе слово, что ясный день. 6. Доброе слово и кошке приятно.