Презентация по слайдам:
Слайд #1
Исследовательская работа по физической культуре Шумеевой Дианы 10Вкл. Тема: « Популярность игры в шахматы среди учащихся среднего звена Нарвской Солдинаской гимназии» Руководитель: Н.Н.Моисеева г.Нарва, 2009
Слайд #2
Введение Ша хматы — настольная логическая игра, сочетающая в себе элементы искусства, науки и спорта. Одна из древнейших игр на Земле, сохранившихся до нашего времени; долгое время считалась игрой королей и аристократов. Играется двумя игроками по определённым правилам. Ежегодно в мире проводятся тысячи различных соревнований по шахматам. Шахматы представляют собой организованный вид спорта с иерархией званий, развитой системой регулярных турниров, национальными и международными лигами, шахматными конгрессами.
Слайд #3
Слайд #4
Объект исследования: среднее звено (7-9 класс) Солдинской гимназии Цель исследования: выяснить насколько популярна игра в шахматы у молодых людей. Задача исследования: выяснить, кто девочки или мальчики больше увлекаются шахматами. Гипотеза: игра в шахматы у учащихся в средней школе не пользуется большой популярностью. Метод исследования: анкетирование среди среднего звена (7-9 класс) Солдинской гимназии.
Слайд #5
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Значение шахмат для умственного развития детей и их учёбы. Постижение шахматной игры способствует всестороннему, гармоническому развитию личности. В процессе занятий шахматами развивается логическое, интуитивное и пространственное мышление Занятия шахматами способствуют развитию у детей качеств, необходимых в повседневной жизни. Шахматы хорошо развивают память детей, их мыслительную деятельность, навыки работы с литературой, анализа и обработки информации. В результате постижения основ шахматной игры у ребёнка постепенно формируются тактические навыки расчёта, а затем, когда класс его игры возрастает, развивается стратегическое мышление.
Слайд #6
61% 17% 22% Исследовательская часть Как вы считаете - шахматы это:
Слайд #7
66% 34% Умеете ли вы играть в шахматы?
Слайд #8
13% 87% Занимаетесь, или занимались когда– либо шахматами?
Слайд #9
2% 98% Принимали участие в соревнованиях по шахматам?
Слайд #10
3% 39% 58% Кого из известных шахматистов вы знаете?
Слайд #11
Чемпионы мира по шахматам
Слайд #12
1-й чемпион мира по шахматам Вильгельм Стейниц
Слайд #13
2-й чемпион мира по шахматам Эмануил Ласкер
Слайд #14
3-й чемпион мира по шахматам Хосе Рауль Капабланка
Слайд #15
4-й чемпион мира по шахматам Александр Алёхин
Слайд #16
5-й чемпион мира по шахматам Макс Эйве
Слайд #17
6-й чемпион мира по шахматам Михаил Ботвинник
Слайд #18
7-й чемпион мира по шахматам Василий Смыслов
Слайд #19
8-й чемпион мира по шахматам Михаил Таль
Слайд #20
9-й чемпион мира по шахматам Тигран Петросян
Слайд #21
10-й чемпион мира по шахматам Борис Спасский
Слайд #22
11-й чемпион мира по шахматам Роберт Фишер
Слайд #23
12-й чемпион мира по шахматам Анатолий Карпов
Слайд #24
13-й чемпион мира по шахматам Гарри Каспаров
Слайд #25
14-й чемпион мира по шахматам Владимир Крамник
Слайд #26
15-й чемпион мира по шахматам Руслан Пономарев
Слайд #27
35% 75% Среди кого, девочек или мальчиков игра в шахматы популярнее?
Слайд #28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ По данным исследованиям я выяснила, что большинство учеников нашей школы всё-таки не занимаются шахматами. Жалко, что школа не уделяет большого внимание игре в шахматы. Обидно, что ученики с трудом называют имена известных шахматистов. Имя известного эстонского шахматиста Пауля Кереса смогли назвать лишь 39% учащихся. Моя гипотеза подтвердилась, игра в шахматы у учащихся в средней школе не пользуется большой популярностью. Играть в шахматы не умеет большая, половина учащихся (118 учеников -66%) не умеют играть в шахматы. Я думаю, что надо привлечь внимание учеников к этой удивительной игре. Тем более играть в шахматы можно и в компьютере.
Слайд #29
Список используемой литературы: Н. Крогиус "Психология в шахматном творчестве" (1979 г.) Х.-Р. Капабланка "Моя шахматная карьера" (1926 г.) Ю. Авербах, М. Бейлин "Путешествие в шахматное королевство" (1972 г.) А. Кобленц "Уроки шахматной стратегии" (1983 г.) Эм. Ласкер "Учебник шахматной игры" (6-е издание, 1980 г.)
