«Вселенная в алфавитном порядке» Дронова И.В.

Слайд #1

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА Тема « Вселенная в алфавитном порядке» Дронова И.В.

Слайд #2

Цели: Учить детей определять понятия «лексика», «лексическое и грамматическое значение слова» ; толковые словари; важность обогащения лексического запаса; Формировать умения употреблять слова в соответствии с их лексическим значением; воспитание потребности пользоваться толковым словарем; Воспитывать любовь к родному языку , развивать культуру речи учащихся.

Слайд #3

К.Паустовский, подчеркивая богатство русского языка, писал: « Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, дождей, лесов и полей, цветов и трав, - в русском языке есть великое множество хороших слов и названий»

Слайд #4

К.Паустовский писал: «Тот народ, который создал такой язык , - поистине великий и счастливый народ»

Слайд #5

Запись в тетрадях: «Лексика – это словарный состав языка» -Слово лексика происходит от греческого лексис - слово, выражение, оборот.

Слайд #6

Отрывок из повести К.Паустовского «Золотая роза» Первое «лесное» слово, какое меня совершенно заворожило, было глухомань… Я впервые услышал его от лесников. С тех пор оно связано в моем представлении с дремучим, замшелым лесом, сырыми чащами, заваленными буреломами, с йодистым запахом прели и гнилых пней, с зеленоватым сумраком и тишиной. А затем уже шли настоящие лесные слова: корабельная роща, осинник, мелколесье, песчаный бор, мшары, гари, живица, березняк, лесной кордон пустошь, просека, дубрава и много других простых слов, наполненных живописным содержанием.

Слайд #7

Толковать- разъяснять, объяснять, выяснять значение или смысл слова. Французский писатель А.Франс писал: «Словарь-это вся вселенная в алфавитном порядке! Если хорошенько подумать, словарь- это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из него!»

Слайд #8

Слово имеет лексическое значение (изучает раздел языкознания -- лексика) и грамматическое значение (изучает морфология)

Слайд #9

Физкультминутка Солнце яркими лучами Щеки нам ласкает К солнышку потянемся С любым заданием справимся

Слайд #10

Лексический диктант Сильная снежная вьюга, метель, снежная буря ….. Безмоторный летательный аппарат … Плавучая гора, отколовшаяся от прибрежного ледника….. Аппарат для чистки от пыли помещения или вещей….. Требуется указать грамматическое значение угаданных слов.

Слайд #11

Дидактическая игра «Закончи предложение» Известный французский писатель А. Франс назвал словари удивительным словом…… Это место, где …… Я думаю, что словарная статья – это…. В ней мы можем узнать следующую информацию….. Основное значение слово….

Слайд #12

Отгадать загадки В иголках бугорок мышку поволок. Красна, сладка, душиста, растет низко, к земле близко. На стеблях белеют чашки, а в них нитка да рубашка. Что в загадке помогает узнать ответ?

Слайд #13

Работа со «Школьным толковым словарем русского языка» Найдите в «Школьном толковом словаре» значение слова бережливый Составьте и запишите предложение с этим словом. Определите его грамматическое значение Посмотрите, как словарь толкует слово бережный .Составьте с ним предложение Выберите нужное слово, запишите полученное предложение. Объясните постановку тире в предложении. (Бережное, бережливое отношение к русскому слову- это долг и обязанность каждого человека, изучающего русский язык.

Слайд #14

Беседа по вопросам Делается вывод о важности понимания значения слова и его правильного употребления Выставляются результаты за работу на уроке Домашнее задание