Роль мониторинговых исследований в обучении русскому языку

Слайд #1

РОЛЬ МОНИТОРИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Слайд #2

Мониторинг качества знаний - это наблюдение, оценка и прогноз состояния обученности в образовательной системе

Слайд #3

Информационная Диагностическая Коррекционно-методическая Функциональная Стимулирующая

Слайд #4

выявить реальный уровень орфографической и пунктуационной грамотности на каждом из этапов её формирования в целях достижения требований качества знаний

Слайд #5

Выявление устойчивых ошибочных написаний Выявление написаний, вызывающих у учащихся наибольшие трудности и дающих массовые ошибки на определённом этапе формирования навыка Выявление ошибок, типичных для каждой ступени обучения Выявление причин массовых и типичных ошибок Выявление общих тенденций и закономерностей усвоения орфографии и пунктуации Определение уровня успешности обучения класса Выявление индивидуальных ошибок каждого учащегося Определение уровня продвинутости учащихся Выявление и ранжирование дифференцированных групп

Слайд #6

Осознанность необходимости получения истинной картины Потребность в изменении ситуации Готовность к дальнейшей работе Осознание необходимости её систематического характера

Слайд #7

Мониторинг позволяет по-новому оценить успешность обучения школьников и по-новому организовать учебный процесс

Слайд #8

Выявить и измерить уровень успешности каждого ученика Определить уровень усвоения отдельных тем из изучаемых курсов Проверить уровень сформированности предметных компетенций Выявить затруднения учащихся и пробелы в их подготовке Дифференцировать учащихся по успешности обучения, продвинутости по предмету

Слайд #9

Изучить и оценить результативность работы учителя Отобрать наиболее эффективные формы и методы образования , образовательные технологии Отобрать программы и учебники Разработать систему предупредительной и коррекционной работы Дать самооценку собственной работы учителя в его профессиональном продвижении Дать самооценку эффективности работы ОУ

Слайд #10

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МОНИТОРИНГА Предварительное задание на мониторинг. Задание на мониторинг. Создание рабочего проекта мониторинга. Уточнение задания. Создание инструментария. Сбор данных. Обработка результатов. Первичный анализ результатов. Обсуждение (валидизация). Подготовка заключительных документов с учетом индивидуальных характеристик лиц, принимающих решение. Использование результатов в управленческой деятельности.

Слайд #11

Требование к инструментарию Опробованный в условиях эксперимента Оптимальное число заданий в тесте: от 10 и более Выставлены критерии оценки (баллы, проценты, уровни и т.д.): Средний балл ставится при условии 50% выполнения теста + - 17%; Если пробный тест выполняют более 80% учащихся, то они необоснованно просты Если пробные тесты выполняют менее 20% учащихся, то они необоснованно сложны

Слайд #12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!