Исследование физико-химических показателей

Слайд #1

Исследование ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ Выполнил: Горнеев Павел ученик 10«А» класса МОУ СОШ №2 г. Белинского Руководитель : Василенко Светлана Викторовна.

Слайд #2

На данный момент состояние питьевой воды в нашей стране оставляет желать много лучшего. Свыше 70% городских водоводов, станций очистки воды и насосных станций перекачек отработали свой амортизационный срок или пришли в негодность. Вода приобретает вредные качества и такой попадает в жилые массивы.

Слайд #3

Актуальность

Слайд #4

Цели проекта Изучить комплекс проблем, связанных с загрязнением вод р. Б. Чембар. Рассмотреть источники загрязнения р. Б. Чембар. Изучить влияние химических загрязнителей на многообразие животного и растительного мира в бассейне р. Б. Чембар. Опытным путем определить показатели воды.

Слайд #5

Задачи проекта Знакомство с теорией по данному вопросу; Описание географического положения реки Б.Чембар; Составление плана местности протекания реки Б.Чембар; Определение физических и химических показателей воды (температура, прозрачность, реакция среды, окисляемость, запах, жесткость, основностью, минерализация, качественное и количественное содержание катионов и анионов в воде); Определение видового разнообразия реки Большой Чембар.

Слайд #6

Исследования, проведенные в рамках проекта. Показатель Выводы по исследованию Запах воды. Органического вещества Прозрачность Средняя Температура +11 Наличие сульфатов Слабое помутнение Наличие хлоридов Образование хлопьев. рН 5 Наличие железа Розовое окрашивание Наличие меди Синее окрашивание Наличие хлорфенолов «аптечный» запах

Слайд #7

Растительный мир. Гипотеза исследования. Качество воды определяет состояние береговой растительности. Этапы исследования. 1.Провести исследование состояния береговой растительности 2.По состоянию растительного покрова, оценить качество воды в водоёме 3.Сравнить состояние береговой растительности в среднем и верхнем течении реки

Слайд #8

Результаты: Водный, горец почечуйный, ситяг болотный, ирис водяной. Жизненность деревьев в районе исследования 1 класса и 2 класса 1. Деревья : вяз, ива(очень редко) 2. Общее покрытие почвы травянистой растительностью: 50-60% 3. Преобладающие виды- поручейница водная, лисохвост луговой, девясил высокий, поручейник широколистный, зюзник высокий, подмаренник приручейный, дербенник иволистый. 4.Мхов мало. 5.Характер влияния человека: много мусора. 6.На всем протяжении реки видовой состав растений мало изменяется 7. В водотоке практически везде отмечены рогоз широколистный, ряска малая, манник наплывающий. Кустарники: бузина красная, ива пепельная. Травы: осока острая, щавель водный, крапива двудомная, камыш лесной, таволга вязолистная, хвощ болотный, омежник.

Слайд #9

Животный мир амеба обыкновенная, гидра; улитка; окунь, вьюн,карась, пескарь,щука; лягушка озерная; уж обыкновенный; домашняя утка, гуси;  выпас домашнего скота насекомые: отр. Стрекозы (коромысло большое, стрелка изящная); отр. Прямокрылые (кузнечик зеленый); отр. Равнокрылые (червец крапивный); отр. Жесткокрылые (блестянка бронзовая); отр. Двукрылые (комар – пискун); отр. Полужестко-крылые (щитник – зеленый).

Слайд #10

Практическая значимость проекта. Данный материал можно использовать на уроках географии, биологии, химии, ЗОЖ. Так как проект не завершен. То мы можем сделать только предварительные выводы. Вывод: биоразнообразие в пределах реки Б.Чембар претерпело качественные изменения. Это происходит в результате загрязнения вод реки. Вода в реке непригодна для использования в бытовых и промышленных нуждах.

Слайд #11

Спасибо за внимание