Агроценозы
Презентация на тему Агроценозы к уроку по английскому языку
Презентация по слайдам:
Слайд #1
Агроценозы. Презентацию составила учитель МОУ «Ягринская гимназия» г.Северодвинска Шапошникова Т.С.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/1.jpg)
Слайд #2
Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша. А. П. Чехов
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/2.jpg)
Слайд #3
Агроценозы Биоценозы, которые возникают на землях сельскохозяйственного пользования
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/3.jpg)
Слайд #4
Агроценоз
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/4.jpg)
Слайд #5
Агроэкосистемы Сознательно спланированные человеком территории, на которых сбалансировано получение сельскохозяйственной продукции и возврат ее составляющих на поля. В правильно спланированные агроэкосистемы, кроме пашен, входят пастбища или луга и животноводческие комплексы
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/5.jpg)
Слайд #6
Компоненты агроэкосистемы Продуценты: культурные растения, травы сенокосов и пастбищ, деревья, сорняки. Консументы: человек и сельскохозяйственные животные, вредители полевых культур, птицы, паразиты, организмы-симбиотрофы. Редуценты: бактерии(нитрификаторы и денитрификаторы).
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/6.jpg)
Слайд #7
Продуценты
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/7.jpg)
Слайд #8
Консументы
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/8.jpg)
Слайд #9
Редуценты
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/9.jpg)
Слайд #10
Роль человека в агроэкосистеме Человек является консументом- фитофагом (питается растениями) и зоофагом (ест мясо и пьет молоко). Но роль человека гораздо большая, т. к. исходя из своих интересов он формирует состав и структуру агроэкосистемы и влияет на ее трофические элементы с целью получить наибольшую первичную и вторичную продукцию.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/10.jpg)
Слайд #11
Сравнение агробиогеоценоза и биогеоценоза Критерий сравнения Биогеоценоз Агробиогеоценоз Питательные вещества Все элементы, возвращаются в почву Большая часть питательных элементов человек изымает с урожаем Использование энергии Солнце Солнечная энергия и дополнительная энергия Устойчивость системы Достаточно устойчивая Менее устойчивы
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/11.jpg)
Слайд #12
Сравнение агробиогеоценоза и биоценоза Видовой состав Разнообразный Крайне малочисленный Пищевые цепи Длинные Короткие Численность Сбалансирована с помощью процессов саморегуляции Численность одного вида преобладает над остальными
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/12.jpg)
Слайд #13
Лабораторная работа «Состав и свойства почвы агроценоза» Цель: исследование состава и свойств почвы. Материал и оборудование: монолит разреза почвы, пробирки, химические стаканы, спиртовки, таблицы с изображениями микроорганизмов и животных, обитающих в почве
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/13.jpg)
Слайд #14
Ход работы Рассмотреть монолит разреза почвы, определить из каких слоев он состоит, сделать схематический рисунок.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/14.jpg)
Слайд #15
Монолит разреза почвы 1-рыхлый, темноцветный пахотный слой 2-горизонт, в котором происходит усиленное вымывание минеральных ионов почвы 3,4 – материнская порода
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/15.jpg)
Слайд #16
Наличие влаги в почве Небольшую пробу почвы поместили в сухую пробирку и нагревали на спиртовке. На стенках пробирки образуются капельки воды, следовательно, образец почвы содержит влагу.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/16.jpg)
Слайд #17
Наличие воздуха в почве Небольшую пробу почвы опустили в стакан с водой. Наблюдали как пузырьки воздуха поднимаются к поверхности воды, следовательно, образец содержит воздух.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/17.jpg)
Слайд #18
Наличие в почве микроорганизмов Пробу почвы поместили в пробирку, добавили воды, взболтали. Каплю воды из пробирки поместили на предметное стекло и рассмотрели при малом увеличении микроскопа.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/18.jpg)
Слайд #19
Почвенные организмы.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/19.jpg)
Слайд #20
Выводы: Почва является главным ресурсом агроценоза. Ее плодородие зависит от запаса органического вещества – гумуса, содержания питательных элементов, структуры. Структура почвы – это форма и размеры комочков, на которые она распадается. Лучшая структура – мелкокомковатая. На плодородие почвы влияет ее обеспеченность влагой. Урожай снижается при недостатке влаги. Для сохранения плодородия почв необходимо рационально ее использовать.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/4/2/2/5/5/20.jpg)