Внеурочное мероприятие по английскому языку

Слайд #1

ВНЕУРОЧНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Фонетический конкурс для обучающихся средней общеобразовательной школы

Слайд #2

Содержание и методика мероприятия: Проведение данного мероприятия предполагается в рамках недели иностранного языка учащиеся делятся на четыре команды, состоящие из двух представителей от каждого класса (обучающиеся 6,7,8,9 классов),т.е 8 человек в каждой команде, используя групповые формы работы, готовятся к выполнению заданий конкурса и презентации ответов. Оснащение и оформление: компьютер, проектор, раздаточный материал.  конкурс проводится на английском языке двумя ведущими

Слайд #3

Цель: стимулирование интереса учащихся к изучению предмета, создание условий для усвоения, развития фонетических и культурологических знаний по предмету

Слайд #4

Задачи: Образовательная систематизация фонетического и лексического материала по темам разделов УМК О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой English VI,VII,VIII Воспитательная развивать у обучающихся умение работать в команде и чувство коллективизма. Способствовать развитию уважительного отношения друг к другу Развивать интерес к предмету. Практическая: 1) практиковать обучающихся в произношении, чтении,говорении; Развивающая: 1) Развивать умение языковой догадки, мышление, память

Слайд #5

Ход конкурса «The best at phonetics» 1.Чтение слов по транскрипции 2.Чтение скороговорок 3. Придумать рифму и заполнить пропуски в лимерике. 4.Драматизация поэтических текстов. 5.Исполнение песен на английском языке (домашнее задание «Караоке» )

Слайд #6

1 Task TRANSCRIPTION READING 1. hɑ:dlı 2. bju:tı 3. ədmaıə 4. dɛərıŋ 5. meʒəlıs 6. heıt 7. eınʤəl 8. feıθfl 9. daun 10. pjuəlı

Слайд #7

TASK 2. TONgUE TWISTERS If a dog chews shoes What shoes would he choose to chew? Too few for sure. You’re a choosy shoe-chewer.

Слайд #8

TASK 3. USING RHYMES Complete the limerics with the words, use rhymes There was an Old Man of Peru, Who dreamt he was eating his …….. He awoke in the ……… In a terrible fright And found it was perfectly ……… (shoe, night, true)

Слайд #9

TASK 4. POETRY RECITING The Camel by Rudyard Kipling The camel’s hump is an ugly lump Which well you may see at the Zoo; But uglier yet is the hump we get From having too little to do. Kiddies and grown-ups too-oo-oo, If we haven’t enough to do-oo-oo, We get the hump – Cameelious hump – The hump that is black and blue!

Слайд #10

TASK 4.BLITz(I team,43 words) Theme Thread Thumb Stomach Enthusiasm Headache Conquered Merely

Слайд #11

Task 5 Karaoke Beatles «ALL MY LOVING» Beatles « CAN`T BUY ME LOVE» BEATLES « YELLOW SUBMARINE» BEATLES «LEMON TREE»

Слайд #12

Подведение итогов: Мероприятие имело следующую воспитательную ценность: -         Способствовало формированию всесторонне и гармонически развитой личности школьника. -         Воспитывало в учащихся качества сотрудничества и взаимодействия, дух соревнования и желание стать первым. -         Способствовало повышению мотивации к изучению английского языка и культуры страны изучаемого языка.

Слайд #13

ВЫВОДЫ Учащиеся оценивают мероприятие как интересное и познавательное. Самой интересной и приятной частью мероприятия было объявление победителя и награждение команд, а также исполнение английских песен в конкурсе «Караоке».

Слайд #14

ВЫВОДЫ Мероприятие можно считать уроком – закреплением пройденного материала по темам УМК , что подтверждает его познавательную, дидактическую, развивающую и воспитательную ценность. Данная форма проведения мероприятия выбрана удачно и является достаточно эффективной для данной ступени обучения.