Продуктивные технологии как инструмент повышения результативности обучения

Слайд #1

Продуктивные технологии как инструмент повышения результативности обучения Грамотинская Светлана Геннадьевна МОУ Константиновская СОШ 2010 г

Слайд #2

Педагогическая технология – это совокупность психолого-педагогических условий, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов и приёмов обучения, воспитательных средств Б.Т. Лихачёв Она предполагает формулировку целей через результаты обучения, выраженные в действиях учащихся, надёжно осознаваемых и определяемых И.Я. Лернер

Слайд #3

Обучение педагогическим технологиям Курсы повышения квалификации ИРО, ЯГПУ Развитие критического мышления через чтение и письмо; Информационные технологии; Деятельностный подход в обучении Метод проектов Работа в проблемных группах район Внутришкольное обучение 1. Теория и методика модульного обучения; 2. Деятельностный подход в обучении Технология, предполагающая построение учебного процесса на: 1. опережающей основе; 2. взаимной основе; 3. диалоговой основе; 4. проблемное обучение; 5. информационные технологии

Слайд #4

Процесс передачи информации 1 канал: Движение основной учебной информации Дополнительные источники информации Самоуправляемая деятельность Самоконтроль 3 канал: Обратная связь (контроль) 2 канал Управление Планирование Коррекция Стратегическое Тактическое

Слайд #5

Пути повышения эффективности учебного процесса Оптимальная структура содержания учебной информации; эффективное управление и организация познавательной деятельностью учеников; использование возможностей индивидуальных самоуправляемых процессов усвоения информации учеником

Слайд #6

Информационные технологии как средство повышения качества обучения

Слайд #7

Слайд #8

Критерии эффективности технологий Повышение мотивации обучения; повышение скорости усвоения материала; повышение результативности учебного процесса; повышение активности обучающихся в процессе обучения; наличие тесной обратной связи; наличие благоприятных условий для проблемного обучения, проведения учебно-исследовательских работ; наличие условий для дифференцированного подхода и индивидуализации обучения.

Слайд #9

Результативность