Современные образовательные технологии в изучении и преподавании истории и обществознания

Слайд #1

Современные образовательные технологии в изучении и преподавании истории и обществознания Работу выполнила учитель истории МОУ «Селковская СОШ» Борисова Нина Петровна д. Селково 2008 год

Слайд #2

Хороший учитель всю жизнь остаётся хорошим учеником. Для того, чтобы соответствовать требованиям, предъявляемым обществом, педагогу следует постоянно работать над совершенствованием своего мастерства, овладевать современными педагогическими технологиями и методами обучения.

Слайд #3

Моё любимое дело «Дети всегда охотно чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать.» Ян Коменский «Куда не влекут способности, туда не толкай.» «Нет ничего труднее, чем перевоспитывать человека, плохо воспитанного.»

Слайд #4

Формы , типы и виды учебных занятий по истории Урок Изучения нового материала;повторительно-обобщающий;контрольный; комбинированный Лекция Обзорная;тематическая Лабораторное занятие По учебнику; по документам Семинарское занятие Тематическое;обобщающее; обобщающее и систематическое Практическое занятие По развитию познавательных умений; по решению познавательных задач; по проверке творческих работ Диспут Экскурсия Тематическая; обзорная

Слайд #5

Слайд #6

Урок изучения нового материала Виды уроков Принцип создания «Концерт», «Спектакль», «Литературный салон», «Путешествие», «Базар», «Воображаемая экскурсия», «Турнир», «Ассамблея». Форма проведения уроков подсказана темой и исторической эпохой, в её основе –воспроизведение внешних атрибутов, наиболее типичных для данного времени мероприятий или эффективные способы преподнесения новой темы «Брифинг», «Пресс-конференция», «Симпозиум», «Съезд», «Телемост». Имитация деловых встреч Кино-, теле- , видеоуроки Способ предъявления учебной информации Модульный урок Специфическая структура занятия и чёткость «обратной связи»

Слайд #7

Повторительно-обобщающие уроки Уроки самоопределения, самореализации Доминанта воспитательных и развивающих целей, направленных на внутренний мир человека «Исторический портрет», «Интервью», «Урок-суд» Способы учебной работы сосредоточены на анализе деятельности исторических лиц и создают эффект их личного присутствия Урок-дискуссия, урок проблемных поисков, интеллектуальных раздумий Комплекс проблемных задачи, преимущественно историко-нравственного содержания

Слайд #8

Контрольный урок КВН, олимпиада, викторина, конкурс знатоков, «аукцион» Игровые способы проверки знаний и умений

Слайд #9

Современные технологии Модульно-блочная система Проектная деятельность Применение видеоносителей Компьютерные программные технологии Интернет (форум, чат, ЖЖ) Дебаты, дискуссии и т.д.

Слайд #10

Клуб любителей истории «Отечество» КЛИО

Слайд #11

Библиотека учителя истории М.Т. Студеникин. Современные технологии преподавания истории в школе.М, Гуманитарный издательский центр. 2007г. Т.И. Тюляева. Современные образовательные технологии в изучении и преподавании предметов социально-гуманитарного цикла. М, «Русское слово», 2007 год. М.Н. Чернова . Настольная книга учителя истории. 5-11 классы. М, Эксмо, 2006 год.