Внедрение ФГОС в МАОУ СОШ №109

Слайд #1

Составила Ашлапова Лидия Владимировна, учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 109» г. Перми

Слайд #2

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Слайд #3

ПРИКАЗ № 373 от 6 октября 2009 г. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Утвердить прилагаемый ФГОС начального общего образования. Ввести в действие с 1 января 2010 года ФГОС, утвержденный настоящим приказом.

Слайд #4

Меньше года на подготовку В декабре прошлого года Минюст России зарегистрировал приказ Министерства образования и науки РФ об утверждении стандарта начального общего образования (№17785 от 22.12.2009). Все первые классы НОО переходят на ФГОС с 1 сентября 2011 года.

Слайд #5

* Новая цель российского образования Новая цель образования Новые технологии Общественный договор Новые образовательные запросы семьи, общества, и государства Широкое внедрение ИКТ-технологий во все сферы жизни Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России

Слайд #6

* Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка на выходе из школы, чтобы в современной жизни он был успешен? Умение ставить цель и добиваться ее Умение общаться Умение адаптироваться к ситуации Умение ориентироваться в мире Самостоятельно добывать и применять знания Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком Сохранить здоровье … Что о цели говорят родители?

Слайд #7

Ожидаемые результаты: портрет выпускника начальной школы деятельный и активный креативный любознательный инициативный открытый внешнему миру, доброжелательный и отзывчивый положительное отношение к себе, уверенность в своих силах коммуника- тивность навыки самоорганизации и здорового образа жизни исследова- тельский интерес саморегуляция ответственность чувство собственного достоинства уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ≡ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ

Слайд #8

* Готова ли школа к новому результату или продолжаем «давать знания»?

Слайд #9

* ГОС.СТАНДАРТ 2004 г.: «…ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на РАЗВИТИЕ его личности» Как меняются требования к результату? КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? Традиционный взгляд: Основная задача школы - дать хорошие прочные ЗНАНИЯ Какой требовался результат? ФГОС. 2009-2012 гг. «Смена образовательной парадигмы (цели). Вместо передачи суммы знаний - РАЗВИТИЕ личности учащегося на основе освоения способов деятельности» В чем принципиально изменились требования к результату?

Слайд #10

ФГОС имеет особенности ориентирован на результаты образования; в его основе лежит системно-деятельностный подход; основные задачи реализации содержания представлены по предметным областям;

Слайд #11

ФГОС имеет особенности внеурочная деятельность организуется по-новому; предложена новая система оценки достижения планируемых результатов; представлена Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Слайд #12

Основа ФГОС – системно-деятельностный подход

Слайд #13

Системно-деятельностный подход обеспечивает достижение планируемых результатов освоения ООП НОО и создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности.

Слайд #14

Результаты освоения ООП личностные предметные метапредметные

Слайд #15

Индивидуальные достижения обучающихся подлежат итоговой оценке качества освоения ООП НОО

Слайд #16

В итоговой оценке должны быть выделены следующие составляющие: результаты промежуточной аттестации обучающихся результаты итоговых работ

Слайд #17

Результаты итоговой оценки освоения ООП НОО используются для принятия решения о переводе обучающихся на следующую ступень общего образования.

Слайд #18

Системы обучения в начальной школе

Слайд #19

ТРАДИЦИОННЫЕ «Школа России» «Начальная школа XXI века» «Школа 2100» «Гармония» «Классическая начальная школа» «Перспективная начальная школа» «Планета знаний» «Перспектива» РАЗВИВАЮЩИЕ Дидактическая система Л.В. Занкова Система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова

Слайд #20

2011-2012 учебный год 1 А класс программа Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова Учитель Ашлапова Лидия Владимировна 1 Б класс программа Л.В. Занкова Учитель Козлова Светлана Вячеславовна 1 В класс «Школа России» Учитель Таскаева Елена Валерьевна 1 Г класс «Школа России» Учитель Трещенко Елена Геннадьевна

Слайд #21

Дидактическая система Л.В. Занкова дидактический принцип – быстрое освоение материала, высокий уровень трудности ведущая роль принадлежит теоретическим знаниям усвоенный материал закрепляется практическими заданиями делается ставка на самостоятельность учащегося, его творческое постижение материала постижение понятий происходит в понимании системных взаимосвязей

Слайд #22

Развивающая система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова основной принцип – научить детей получать знания, искать их самостоятельно, а не заучивать школьные истины делается упор не на результат – усвоенные знания, а на способы их постижения большое значение придаётся отработке коммуникативных навыков и работе в команде (паре, группе)

Слайд #23

УМК «Школа России» включает завершённые линии по всем предметам начального образования учебники комплекта рекомендованы МО и науки РФ; отвечают требованиям ФГОС обеспечивают преемственность с дошкольным и основным общим образованием Личностно- и ценностно- ориентирован; обеспечивает успешность ребёнка в школе и за её пределами; предусматривает формирование УУД (универсальных учебных действий); направлен на развитие умения детей общаться;

Слайд #24

Критерии готовности ребёнка к школе Физическая нравственная психологическая мыслительная

Слайд #25

В 1 классе 5-ти дневная учебная неделя (20часов в неделю). + 10 часов в неделю внеурочной деятельности Обязательное горячее питание. Дети должны ходить в сменной обуви.

Слайд #26

Что необходимо приобрести к школе? Портфель или ранец. Пенал: шариковая ручка, карандаш, линейка, точилка. Цветные карандаши и фломастеры (достаточно 6 цветов). Тетради в узкую линейку и клетку. Обложки для книг и тетрадей. Для уроков труда: пластилин, ножницы, цветная бумага и картон, клей карандашный и ПВА. Для уроков ИЗО: акварельные краски (лучше медовые 12 цветов), гуашь, баночка-непроливайка, кисти тонкие и толстые. Спортивная форма: футболка, трико, кеды или кроссовки. Лыжи. Сменная обувь со светлой подошвой (не оставляет чёрных полос на полу) Примечание: всю одежду первоклассника следует подписать или пометить условным значком.

Слайд #27

Обязательна ли школьная форма? Да. Форма дисциплинирует детей, является атрибутом, отличающим дошкольника от ученика. А именно об этом, как правило, и мечтают в первую очередь при поступлении в школу все дети - они теперь первоклассники.

Слайд #28

Наша форма

Слайд #29

Преимущественное право приёма в школу , имеют дети, , проживающие в нашем микрорайоне. Остальные дети принимаются при наличии свободных мест.

Слайд #30

Микрорайон МАОУ «СОШ № 109» Кавалерийская, 15, 17 Мира, 3, 5, 5-а, 6, 6-а, 7, 8, 8-а, 8-б 9, 10, 12 Снайперов, 1, 1-а 3, 6, 8, 9, 11, 13, 15 Танкистов, 21, 23, 25, 34, 36, 38, 40, 42, 44 Карпинского, 46, 48, 50, 52, 54 Стахановская, 29, 31, 45-б, 49, 49-а, 53, 55, 57, 57-а, 59, 59-а, 59-б Чайковского, 9, 11, 13, 15, 15-а, 17, 17-а, 19 Сивкова, 16

Слайд #31

При поступлении ребёнка в 1 класс необходимо предоставить следующие документы: Заявление Копию свидетельства о рождении Медицинскую карту Копию страхового медицинского полиса Если есть: - Копию свидетельства многодетной или одинокой матери - Копию справки о малообеспеченности - Копию свидетельства об инвалидности ребёнка или одного из родителей

Слайд #32

2 апреля школа проводит День открытых дверей. 10.00-встреча гостей, регистрация 10.15-презентация школы, подробная консультация по учебным программам 1 классов 11.15-экскурсия по школе 11.45-концерт 12.00-встреча с администрацией школы, учителями, психологами, социальными педагогами

Слайд #33