Учитель- это не профессия, это образ жизни

Слайд #1

Власова Валентина Ивановна Образование: высшее, РГПИ, 1984г. Специальность: учитель начальных классов Стаж работы: 33 года, в данной школе: 23 года Категория: первая по специальности учитель Награда: Почётная грамота МО РФ, от 25.06. 2002г.

Слайд #2

Она мечтала стать учителем. Она им стала. Сегодня Валентина Ивановна – педагог с несколькими десятками лет педагогического стажа. Учитель начальных классов МОУ ЕСОШ №1. Её любят дети, ценят и уважают коллеги. Все качества, которые мы привыкли ассоциировать с образом НАСТОЯЩЕГО УЧИТЕЛЯ, есть в Валентине Ивановне: профессионализм, творчество, терпение, тактичность, работоспособность, безграничная преданность детям.

Слайд #3

Власова Валентина Ивановна учитель начальных классов МОУ ЕСОШ №1

Слайд #4

Для того, чтобы уроки были полноценными, необходима атмосфера творчества и сотворчества.

Слайд #5

Самостоятельная работа - это такой метод обучения, при котором учащиеся по заданию учителя и под его руководством самостоятельно решают учебную задачу, проявляя усилия и активность.

Слайд #6

4 типа самостоятельных работ: самостоятельная работа по образцу; творческая самостоятельная работа; вариативная самостоятельная работа; конструктивная самостоятельная работа.

Слайд #7

когда дети делают всё без взрослых, одни когда никто не заставляет, не командует, не подсказывает захотел и сделал как придумал, так и будет

Слайд #8

подражание; частичная самостоятельность; полная самостоятельность;

Слайд #9

обучение правильным, рациональным приемам самостоятельной работы; дифференциация нагрузки, личностно-ориентированный подход; максимальная продуктивность.

Слайд #10

диктанты с самопроверкой и взаимопроверкой; работа по заданному алгоритму; самостоятельная работа с предварительным разбором; тестирование; дидактические игры; проектная деятельность.

Слайд #11

проблема результат самостоятельная деятельность учащихся этапность

Слайд #12

личностно – ориентированный подход к обучению рациональная организация учебного процесса

Слайд #13

Любой урок - это творчество учителя и учащихся. Готового рецепта по его проведению не существует, хотя определенный алгоритм его организации имеется, однако остается и место для импровизации.

Слайд #14