Мы за толерантность!

Слайд #1

Исследовательский проект Работу выполнили: ученики 9 класса МОУ Молькинская СОШ

Слайд #2

Проблемные вопросы: Что такое толерантность? Толерантны ли мы? Нужно ли стремиться к толерантности?

Слайд #3

Цель исследования: формирование коммуникативной толерантности, понимание необходимости создания толерантной среды.

Слайд #4

Задачи: 1. Определить сущность коммуникативной толерантности. 2. Изучить представление школьников о добре и зле, о способах решения конфликтных ситуаций. 3. Разработать принципы толерантного человека.

Слайд #5

Гипотеза: если мы будем стремиться к толерантности, то основой отношений между людьми станут доброта, уважение, взаимопонимание?

Слайд #6

Методы исследования: интервью, анкетирование, сочинение по заданному началу, изучение теоретической литературы.

Слайд #7

Условия участия в проекте: Соблюдение принципа «все равны, все способны»

Слайд #8

Прежде чем высказывать кому-нибудь горькую правду, помажь кончик своего языка мёдом. Арабская пословица Древние считали, что человеческие отношения определяются двумя категориями: категорией добра и категорией зла.

Слайд #9

3. Интервью в 5 классе 2. Сочинение в 3-4 классах 4. Анкетирование 1. Народная мудрость Исследования в группах

Слайд #10

Вывод Мы стали слишком практичными рациональными жесткими

Слайд #11

Когда я говорю зелёный, вам кажется, что это цвет молодой травы, другому, что это цвет морской волны, а третьему, что это глаза любимой. Как же мы можем понимать друг друга, если одно слово для всех такое разное? Луиджи Пиранделло

Слайд #12

А толерантны ли мы? Ведь мы такие р а з н ы е !

Слайд #13

Этимология слова: Понятие толерантность происходит от латинского глагола (tolero), который означает переносить, выдерживать, терпеть.

Слайд #14

Значение слова Толерантность означает «умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей, мягко относиться к их промахам, ошибкам». Из словаря В.И.Даля

Слайд #15

Вот мнение психологов (анализ агрессивности мальчиков и девочек в подростковой среде)

Слайд #16

Что узнали мы о механизмах толерантности у учащихся нашей школы (68чел.) Считают себя толерантными -90% младших школьников. Оправдывают агрессию - 60% старшеклассников. Считают, что нельзя обойтись без драк – 60% опрошенных. Вывод: полученные данные совпадают с мнением психологов.

Слайд #17

Черты, свойственные толерантной личности: доброжелательность уважение мнения других желание что-либо делать вместе понимание и принятие чуткость, любознательность снисходительность доверие гуманизм

Слайд #18

Черты, свойственные интолерантной личности: непонимание игнорирование эгоизм нетерпимость пренебрежение раздражительность равнодушие цинизм

Слайд #19

Пришли к выводу, что толерантный путь – путь человека, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, путь человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам и традициям.

Слайд #20

Синквейн Толерантность? Терпимый, снисходительный. Принимает, понимает, прощает. Как хорошо жить в таком обществе! Спокойствие…

Слайд #21

«Солнце» толерантности

Слайд #22

Мы предлагаем принципы толерантного человека принимать Другого, который может отличаться по разным признакам – национальным, расовым, культурным, религиозным; сдерживать неприязнь; искать конструктивный выход из конфликтных ситуаций; ориентировать отношения на соблюдение равноправия, уважения, свободы; развивать готовность к общению, сотрудничеству и пониманию; учиться сопереживать, лояльно оценивать поступки других; свою правоту доказывать силой слова.

Слайд #23

Мы за то, чтобы конфликты решать не силой кулака, а силой слова! Мы за толерантность! А ВЫ?

Слайд #24

Информационные ресурсы: http://ypk.yspu.yar.ru/tolerance/3.htm 2. Анн Л.Проблемы общения. – М., 2005.- 112с. 3. Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М., 1999. – 296с. 4. Сухомлинский В.А. Потребность человека в человеке. – М., 1982. -224с.

Слайд #25

Благодарим за внимание! Желаем Вам мира и добра! 9 класс Гл. редактор Митруев А. 2007 год