Роль членов предложения в создании художественного образа

Слайд #1

Урок-исследование «Роль членов предложения в создании художественного образа» 8 класс Учитель Горнова Л.Б.

Слайд #2

Цели: 1) обобщение сведений о членах предложения на конкретном практическом материале; 2)совершенствование навыков анализа лирического произведения; 3)развитие художественного вкуса

Слайд #3

Лингвистическая задача Нужна ли запятая в предложении? Зимний лес словно сказка.

Слайд #4

Н. С. Гумилев

Слайд #5

На полярных морях и на южных, По изгибам зеленых зыбей, Меж базальтовых скал и жемчужных Шелестят паруса кораблей. Быстрокрылых ведут капитанов, Открыватели новых земель, Для кого не страшны ураганы, Кто изведал мальстремы и мель…

Слайд #6

Простое глагольное Составное глагольное Составное именное Бродит украшает прячется действие Равняться осмелиться Дана подобен плавен описание

Слайд #7

Домашнее задание Практическая работа Стихотворение, прочитанное вами, всецело проникнуто волнующим ощущением манящего «далека».4 Ощущение скорее даже не юношеское, а детское: так непосредственны впечатления лирического героя. Экзотической романтике, им воспеваемой, противостоит «тяжелый туман», который окутал безмолвную собеседницу героя, погруженную в печальные думы. Интересна изобразительная структура стихотворения. Почти буквальный повтор двух финальных строк в начале и конце текста создаёт композиционное обрамление. 4 Автор специально сосредоточивает внимание читателя на сравнениях. Лунное отражение в озерной воде и корабельные паруса мы представляем себе не менее явственно, чем самого жирафа. Его образ приобретает и символический смысл: в нем олицетворено всё культурно-географическое пространство тропической Африки, близкое лирическому герою и автору стихотворения.

Слайд #8

Спасибо за внимание!