Возрастные особенности подростков 13 летнего возраста (сельской школы)

Слайд #1

Министерства Образования и науки Российской Федерации Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет Факультет Естественно- Географического образования Кафедра анатомии и физиологии Возрастные особенности подростков 13 летнего возраста (сельской школы) Выполнила: Атаманова Е.В. Проверила:профессор, к.б.н. Русинова С.И.

Слайд #2

Цель работы. Исследование физиологических и психофизиологических особенностей детей подросткового возраста. Задачи исследования: 1.Изучить физическое развитие детей школьного возраста; 2.Определить пульс школьников; 3.Оценить умственную работоспособность школьников; 4.Выявить интеллектуальную активность школьников; Положение выносимые на защиту: 1. Подростки 13 летнего возраста имеют широкий внутригрупповой разброс показателей по физическому развитию. 2. Подростки 8 года обучения дифференцируются по умственной работоспособности и интеллектуальной активности на несколько групп, что указывают на психофизиологическую неоднородность обследованной группы. 3. Развитие подростков 13 летнего возраста носит гетерохронный характер по всем исследованным параметрам.

Слайд #3

Методы исследования Соматометрия. Общепринятые методы. Физическая работоспособность по методике Руфье- Диксона и Летунова. Умственная работоспособность по тесту буквенных рядов Анфимова. Интеллектуальная активность по тесту Айзенка.

Слайд #4

Собственные исследования Уровень физического развития детей подросткового возраста Таблица 1 Показатели физического развития подростков

Слайд #5

Физическая работоспособность подростков Таблица 2 Реакция сердечно - сосудистой системы на комбинированную пробу.

Слайд #6

Слайд #7

Показатели внимания – умственной работоспособности школьников подросткового возраста Дифференциация группы по УР

Слайд #8

Достигнутый уровень УР (по отношению к идеальному)

Слайд #9

Динамика интеллектуальной активности школьников

Слайд #10

Выводы 1. Минимальный показатель длины тела сельских подростков 13 лет 148,0 см, максимальный 176,0 см, ±m 1,17, по массе тела минимально 50 кг, максимально 74 кг. ОГК минимальное значение 79 см, максимальное 98, ±m 0,50, ЭГК минимально 3, максимально 6, соответственно. 2. По физической работоспособности выявлены 3 группы: удовлетворительный уровень - 30.0%, средний - 40.0%, хороший уровень 30.0%. Восстановление исходного уровня пульса произошло на 5 минуте после нагрузки у подростков со средними и высокими исходными показателями. Восстановительный период носит затяжной характер у подростков с низкими исходными данными. 3.По умственной работоспособности выявлены 8 групп из 9 возможных. С низкой скоростью - 20.0%, средний - 35.0%, высокой - 45.0%, высокая продуктивность у 35.0% подростков, средняя продуктивность - 35.0%, низкая - 30.0%. При этом, разные варианты сочетания скорости и продуктивности умственной работоспособности. 4.По интеллектуальной активности выявлены 3 группы. Высокая интеллектуальная активность у 10.0% подростков, средний уровень 60.0%, хороший 30.0%. 5.Физическое развитие, умственная работоспособность и интеллектуальная активность имеют разнонаправленные показатели, за исключением подростков с низкими исходными данными у которых преимущественно физические и психофизиологические параметры носят разнонаправленный характер.

Слайд #11

Благодарю за внимание!