Компьютерное моделирование биотических отношений

Слайд #1

Компьютерное моделирование биотических отношений Интегрированный урок по биологии и информатике в 11 классе. Д.К. Беляев Общая биология, Москва «Просвещение» 2004 Автор Давлетшина Вероника Васильевна учитель биологии МОУ «Гимназия №32» г. Нижнекамск

Слайд #2

Вопросы по биологии Что является структурной единицей вида и эволюции? Дайте определение понятия «популяция». Приведите примеры популяций.

Слайд #3

Для чего необходимо изучение динамики численности популяции?

Слайд #4

Этапы компьютерного моделирования Построение описательной информационной модели. Создание формализованной модели. Построение компьютерной модели. Проведение компьютерного эксперимента. Проведение анализа полученных результатов.

Слайд #5

Этап 1. Постановка задачи

Слайд #6

Модель неограниченного роста - численность популяции в следующем году - численность популяции в текущем году - коэффициент роста

Слайд #7

Модель «хищник – жертва» f – среднее потребление одним хищником жертв ежегодно d – коэффициент роста численности хищников

Слайд #8

Задача 1 Начальная численность популяции оленя (жертвы) составляет 2000 особей. Оленями питается волк. Выжившая к концу каждого года часть популяции оленей увеличивает свою численность на 40%. Начальная численность популяции волков составляет 15 особей, один волк потребляет по 30 оленей ежегодно, годовой прирост популяции волков составляет 10%.

Слайд #9

Задача 2 Начальная численность популяции зайцев(жертвы) составляет 1000 особей. Зайцами питается волк. Выжившая к концу каждого года часть популяции зайцев увеличивает свою численность на 40%. Начальная численность популяции волков составляет 15 особей, один волк потребляет по 40 зайцев ежегодно, годовой прирост популяции волков составляет 10%.

Слайд #10

Таблица 1

Слайд #11

Таблица 2

Слайд #12

Анализ результатов

Слайд #13

Анализ результатов

Слайд #14

Слайд #15

Домашнее задание Самостоятельно придумать несколько задач ( это могут быть новые вопросы к уже сформулированным задачам или задачи, основанные на минимальном изменении начальных данных). § 67 стр. 247, зад. 3,5 (учебник биологии)

Слайд #16

Литература: 1. Учебник для 10-11 классов , Д.К. Беляев, Москва «Прорсвещение», 2004; 2. Сайт http://iit.metodist.ru/plans/plan_baz.htm). (автор программы Угринович Н.Д.)