Возрождение

Слайд #1

Автор: Кулеш Наталья Леонидовна, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №4», учитель истории и обществознания.   Предмет: история.   Класс: 6 класс.   Межпредметные связи: обществознание, МХК, литература.   Форма проведения урока: проблемный урок.   Тип урока: урок новых знаний. «Возрождение».

Слайд #2

Образовательные: подвести учащихся к пониманию причин подъема культуры в Италии в XIV в., обеспечить усвоение учащимися понятия «Культура Возрождения»; Развивающие: формирование умений анализировать, делать выводы, составлять связный и четкий рассказ; Воспитательные: формирование уважения к культурным традициям народов мира.   Цели урока:

Слайд #3

Причины: 1.Расцвет итальянских городов, развитие в городах образования. 2.Деятельность и предприимчивость горожан. 3.Осознание ценности времени. 4. Стремление горожан получить как можно больше радостей в земной, а не в «загробной жизни». Культура раннего Возрождения.

Слайд #4

Изучение наследия античности, соединение античной культуры с христианской. Интерес к человеку и его делам. Воспевание красоты природы. Создание литературы на национальных языках. Характерные черты культуры Возрождения

Слайд #5

Заполните сравнительную таблицу. Культура средних веков и культура Возрождения. отношение Средние века Эпоха возрождения К человеку К природе К античной культуре К богу и церкви

Слайд #6

Заполните сравнительную таблицу. Культура средних веков и культура Возрождения. отношение Средние века Эпоха возрождения К человеку Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания. К природе К античной культуре К богу и церкви

Слайд #7

Заполните сравнительную таблицу. Культура средних веков и культура Возрождения. отношение Средние века Эпоха возрождения К человеку Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания. Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям. К природе К античной культуре К богу и церкви

Слайд #8

Заполните сравнительную таблицу. Культура средних веков и культура Возрождения. отношение Средние века Эпоха возрождения К человеку Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания. Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям. К природе Природа лишь творение Бога, условие жизни. К природе относились потребительски, как к источнику необходимых для жизни вещей. К античной культуре К богу и церкви

Слайд #9

Заполните сравнительную таблицу. Культура средних веков и культура Возрождения. отношение Средние века Эпоха возрождения К человеку Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания. Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям. К природе Природа лишь творение Бога, условие жизни. К природе относились потребительски, как к источнику необходимых для жизни вещей. Воспевание красоты природы, изображение людей на фоне пейзажа. К античной культуре К богу и церкви

Слайд #10

Заполните сравнительную таблицу. Культура средних веков и культура Возрождения. отношение Средние века Эпоха возрождения К человеку Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания. Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям. К природе Природа лишь творение Бога, условие жизни. К природе относились потребительски, как к источнику необходимых для жизни вещей. Воспевание красоты природы, изображение людей на фоне пейзажа. К античной культуре Античная, нехристианская культура осуждалась церковью. К богу и церкви

Слайд #11

Заполните сравнительную таблицу. Культура средних веков и культура Возрождения. отношение Средние века Эпоха возрождения К человеку Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания. Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям. К природе Природа лишь творение Бога, условие жизни. К природе относились потребительски, как к источнику необходимых для жизни вещей. Воспевание красоты природы, изображение людей на фоне пейзажа. К античной культуре Античная, нехристианская культура осуждалась церковью. Возрождение античной культуры, ее изучение и использование ее в качестве образцов К богу и церкви

Слайд #12

Заполните сравнительную таблицу. Культура средних веков и культура Возрождения. отношение Средние века Эпоха возрождения К человеку Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания. Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям. К природе Природа лишь творение Бога, условие жизни. К природе относились потребительски, как к источнику необходимых для жизни вещей. Воспевание красоты природы, изображение людей на фоне пейзажа. К античной культуре Античная, нехристианская культура осуждалась церковью. Возрождение античной культуры, ее изучение и использование ее в качестве образцов К богу и церкви Христианство, церковь играли первостепенную роль в жизни людей.

Слайд #13

Заполните сравнительную таблицу. Культура средних веков и культура Возрождения. отношение Средние века Эпоха возрождения К человеку Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания. Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям. К природе Природа лишь творение Бога, условие жизни. К природе относились потребительски, как к источнику необходимых для жизни вещей. Воспевание красоты природы, изображение людей на фоне пейзажа. К античной культуре Античная, нехристианская культура осуждалась церковью. Возрождение античной культуры, ее изучение и использование ее в качестве образцов К богу и церкви Христианство, церковь играли первостепенную роль в жизни людей. Не отвергалихристианство, античные образцы часто использовались в церковных жанрах и формах.

Слайд #14

В эпоху Возрождения (Ренессанса)главной ценностью стала личность, а не коллектив. «открытие человека» было открытие личности. ЕЕ предназначением было провозглашено самосовершенствование. Человек- центр Вселенной, связанный с Божественным и земным мирами. Идеалом человека Возрождения стал человек- творец своей судьбы. Достоинством человека определялось не богатством, знатностью рода, а первую очередь стремлением к совершенствованию. Возрождение

Слайд #15

Как человек Возрождения относился к античной культуре? Рассмотрите картину Рафаэля «Афинская школа» (1509-1511г.г., на которой изображена Древняя Греция. В центре великие ученые: с книгой в руке- Аристотель и рядом с ним- Платон. Чем взгляд на человека в эпоху Возрождения отличался от средневекового?

Слайд #16

Посмотрите на автопортрет Леонардо да Винчи и его рисунки. Какие черты человека Возрождения отразились в этих произведениях?

Слайд #17

Ренессансная архитектура резко отличалась от средневековой. Средневековые готические соборы устремлялись к небу. Их главное направление- вертикальное. Архитектура Ренессанса подчеркивала горизон Архитектура Ренессанса.

Слайд #18

Собор св. Марака в Венеции Кафедральный собор Санта Мария во Флоренции Как отразились в архитектуре взгляды человека на мир и на себя?

Слайд #19

Конец XV- начало XVI в.в. в Италии- период Высокого Возрождения. Он связан с именами величайших мыслителей, ученых, деятелей искусства- Леонардо да винчи, микеланджело буонарроти и рафаэля санти. Период Высокого Возрождения

Слайд #20

??? ??? Кому принадлежат эти произведения, как они называются?

Слайд #21

А) Италия была наследницей античного Рима; Б) В независимых городах- республиках Италии было развито самоуправление; В)В итальянских городах- республиках для достижения власти было необходимо богатство и поддержка народа. Поэтому к власти приходили люди активные, предприимчивые. Это ускоряло ход экономического развития; Г) Италия была раздробленной страной. Соперничество и борьба между государствами способствовали экономическому развитию, возникновению культурных ценностей. Почему культура Ренессанса зародилась в Италии? Отметьте аргументы, которые вы считаете правильными.

Слайд #22

Современный вид Флоренции. Старинная гравюра. Самым процветающим городом была республика Флоренция, где нашли покровителей многие великие художники, архитекторы, ученые. Флоренция стала центром культуры итальянского Возрождения.

Слайд #23

1.Несмелова м.л. Конспект уроков по истории средних веков: 6-7 кл.: метод. Пособие: в 2ч.- м.: изд- во Владос- пресс,2001. 2.Книга для чтения по истории средних веков. Под ред. А.а. сванидзе. М., 1996. 3.Рассказы по истории средних веков: 6 класс. Под ред. А.а. сванидзе.м., 1996. 4.Энциклопедия для детей: т.1 Всеобщая история. м., 1997. 5.Энциклопедия для детей: т.7. искусство. м., 1997. 6. http://yandex.ru/yandsearch 7.http://ru.wikipedia.org/wiki/ 8. http://www.strozzipalacehotel.es/musei-ru.phtml 9. http://bibliotekar.ru/kRafael/index.htm Список литературы.