Речевой коррекционно - развивающий центр старшей группы детей с ОНР

Слайд #1

Слайд #2

Слайд #3

Критерии Наполняемость уголка Разнообразие материала Соответствие возрасту Доступность Системность Эстетика оформления

Слайд #4

№ п/п Разделы работы Игровой и дидактический материал по лексической теме 1. Мелкая моторика 2. Общие речевые навыки 3. Высшие психические функции 4. Фонематический слух 5. Звукопроизношение 6. Языковой анализ и синтез 7. Грамота 8. Лексика 9. Грамматика 10. Связная речь

Слайд #5

Слайд #6

“Театр на прищепках” Цель: Развивать мелкую мускулатуру пальцев рук, развивать координацию движений, развивать речь. 2. “Рисованный конструктор” Цель: Научить соединять и комбинировать различные фигуры между собой и составлять из них изображение: домик, дерево, машину и д.р., развивать мелкую моторику пальцев рук.

Слайд #7

Пособие по развитию речевого дыхания “Вертячки”, “Бабочки”, “Мыльные пузыри”, “Надувные трубочки”. Цель: Воспитание правильного физиологического дыхания. Развитие речевого дыхания 2. Развитие фонетического слуха и восприятия игра “Подбери слова с заданным звуком”. Цель: Находить слова с заданным звуком в начале, середине и конце слова, развивать слуховое восприятие, фонематический слух.

Слайд #8

Пособие по расширению и уточнению словаря по темам: “Ягоды”, “Насекомые”, “Грибы”, “Цветы”, и д.р. Цель: Активация, уточнение, расширение словаря.

Слайд #9

Игра головоломка “Конструктор букв”. Цель: Восприятие правильного начертания букв, трансформация одной буквы. Совершенствование интеллекта. Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук. 2. Игра “Шнуровка”, “Яблонька”, “Снеговик”. Цель: Развитие мелкой моторики; координация глаз-рука, точные движения. Развитие внимания, памяти, речи, тренировка чтения, развитие словотворчества.

Слайд #10

3. Развивающая игра “Делим слова на слоги”. Цель: Закрепить навыки слогового анализа слова, знакомство с ударением в словах, развитие памяти, внимания, мышления.

Слайд #11

3. Пособие “Рассказы по картинкам”. Цель: Развитие связной речи, мышления, знакомство с окружающим миром, закрепление представления об осени.