Презентация "Средства развития креативного мышления"

Слайд #1

Критическое мышление
Развитие навыков анализа информации, формирование независимого мнения и стимулирование глубокого понимания предмета обучения.
Разработчик: суворова Дина Васильевна
Преподаватель КГБ ПОУ СГПТТ
г. Советская Гавань

Слайд #2

Критическое мышление — это способность всесторонне анализировать информацию и делать обоснованные (в идеале — объективные) выводы.Под критическим мышлением также понимают способность подвергать сомнению любую информацию, в том числе собственные убеждения.Как развивать критическое мышление?Это долгий процесс, который требует осознанности, рефлексии, то есть умения замечать свои мысли.Когда вы сталкиваетесь с какой-то ситуацией или поведением человека, на основе которых нужно сделать вывод или принять решение, старайтесь не делать этого сиюминутно, а задайте себе и собеседнику дополнительные вопросы.

Слайд #3

Облако слов (ассоциативное колесо)— это форма визуализации данных, набор ключевых слов и словосочетаний, написанных разными размерами, шрифтом и цветом.
Чем чаще слово встречается в тексте, тем больше и ярче оно в облаке. Чем реже — тем мельче и бледнее. Таким образом, взглянув на облако слов буквально на пару секунд, можно понять, о чём идёт речь в тексте. Простота заключается в том, чтобы вычесть очевидное и добавить значимое.

Слайд #4

Способы применения
Как дидактический материал на уроках (в электронном виде или распечатанный на принтере)
2) Для представления информации о себе или о каком-то человеке (в портфолио, при обобщении опыта, на презентациях, на сайте и/или в блоге);
3) Для создания ярких, запоминающихся продуктов (открытки, информационно-рекламные буклеты, бюллетени, презентации);
4) Для акцентирования внимания на важных датах, событиях, ключевых моментах (при обобщении опыта, в аналитических материалах, в презентациях и т.п.);
5) Как визуализацию критериев оценивания чего-либо;

Слайд #5

Способы применения
6) Для представления результатов опроса или обсуждения;
7) На этапе сообщения темы урока для повышения мотивации и интереса учащихся — облако содержит красочное и оригинально оформленное название темы;
8) На этапе закрепления или контроля знаний — облако слов содержит основные понятия по пройденной теме. Учащиеся выбирают термины и понятия, изученные в данной теме, и дают определение или раскрывают понятие;
9) На любом уроке и на любом этапе урока — задание «Найди лишнее слово»: для повторения пройденного материала, для ознакомления с новым материалом, для переключения внимания, в качестве разминки и т.п.;
10) Во внеклассной работе — конкурс плакатов, создание логотипа команды и т.д.

Слайд #6

Интерактивные викторины (платформы learningapps.org, quizizz.com)

Слайд #7

Обучающие. Такие викторины и тесты дают дополнительную информацию тому, кто их проходит. Интерактивная подача помогает быстро усвоить новый материал.
Развлекательные. Тесты этого вида хороши своей лёгкостью и возможностью «завируситься». Ими охотно делятся в соцсетях, отправляют знакомым. Отлично подходят для повышения охватов. Вопросы и ответы не должны быть сложными. Цель — вызвать улыбку и повысить лояльность к теме.
3 Личностные. Интерактивная викторина подобного формата помогает подобрать продукт под предпочтения студента или потенциального ученика.
Лид-викторина
Например, подборка вопросов об игрушках «Какие игрушки вы точно не купили бы детям»
.Викторина с полезным контентом
Тот самый случай, когда вроде и вопросы, но хочется их заскринить и взять на заметку.
4 Творческая викторинаА по развлечению что? Скучно ведь просто смотреть видеоуроки и читать. У интерактивного формата есть решение и для зевающих студентов. Например, распределить педагогические задачи (образовательные, воспитательные, развивающие, дидактические и тд). Опишите условия, дайте перечень готовых вариантов на выбор, чтобы не пришлось сильно ломать голову. Круто, если за успешное выполнение будет виртуальная награда или другое поощрение.
5 Контрольная викторина
Как можно проверить знания по отдельной теме? С этим тоже помогут простые интерактивные тесты. Срезы в игровом формате после каждого модуля помогут студентам не просто перезагрузиться, но и быстро понять, как уложился в голове материал или конкретный навык поиска верного решения, подбора оптимального варианта. Они увидят свои слабые места и поймут, с чем стоит поработать.

Слайд #8

Ментальные карты (платформа miro)
Применяю для самостоятельного конспектирования, практических работ, требующих структурирования.
Важные этапы создания ментальной карты:
Приготовить инструменты. Нужно взять доску и лист бумаги, карандаши, ручки, фломастеры — всё, что может понадобиться для визуализации своих мыслей. Яркие цвета не только можно, но и нужно брать в оборот. А ещё понадобятся наклейки и стикеры — они помогут на этапе обсуждения карты.
В центре размещается главная тема всей карты. Её можно обозначить как словами, так и рисунками. От неё расходятся лучи, гнущиеся или прямые линии — единого стандарта нет и не должно быть.
Важно, чтобы линии не вели к пустоте: они должны связывать тему с понятиями, которые с ней ассоциируются. Их и стоит нанести на бумагу или доску следующим шагом.
От новых понятий, которые только что связались с центральным, отходят линии второго порядка — они ведут к дополнительным ассоциациям.
Рисовать картинки, крепить наклейки — можно! Визуализация поможет лучше запомнить содержание ментальной карты.
Чтобы не запутаться в смысловых блоках, их можно обводить разными цветами или узорами.

Слайд #9

Ментальные карты помогают буквально во всех аспектах педагогической деятельности: при планировании урока или мозговом штурме, на этапе методической разработки, при написании статьи и изучении новой темы.Студентам ментальные карты тоже помогут. Они станут основой для конспекта, ответа на уроке, изложения или сочинения. Кроме того, навык создания ментальных карт влияет на способность придумывать новые идеи, целостно выражать свои мысли и обнаруживать взаимосвязи в различных явлениях и событиях.

Слайд #10

Студенчество.
незабываемое, веселое.
Учиться, познавать, взрослеть.
Время Активности и возможностей.
Юность.

Детский сад.
Весёлый, шумный.
Играть, взрослеть, радоваться.
Праздник искренности и непосредственности.
Любовь.

Вебинар.
Полезный, познавательный.
Обмениваться, познавать, участвовать.
Волнительное мероприятие.
Работа.

Слайд #11

Обучать трудно, а обучать с интересом — ещё труднее!