Уроки №62 от 26.01.26. Уравнения. сводящиеся к квадратным

Слайд #1

Слайд #2

Приветствую вас
на уроке алгебры
в 8 классе
Урок №62
02.02.26г.

Слайд #3

Девиз урока
Успешного усвоения учебного материала

Мало иметь хороший ум,
главное – хорошо его применять.
Рене Декарт

Слайд #4

Отчёт
по выполнению
ДР в группе

Слайд #5

1.Теория. §29. Выучить справочные таблицы для решения квадратного уравнения.

Разобрать задания,
решенные в классе.

2.Практика.
№№ 450 – 456 (ост).

Дополнительное задание
ДР№38 на 02.02.26

Слайд #6

Дополнительное задание

Слайд #7

Дополнительное на следующий урок

Слайд #8

Дополнительное на следующий урок

Корни равны по модулю,
если 5т - 3=0, но в этом случае
уравнение не имеет действительных корней.
Ответ: б) нет таких т

Слайд #9

Дополнительное на следующий урок

Условие задания выполняется, если
или
при

Слайд #10

Дополнительное на следующий урок

Слайд #11

Дополнительное на следующий урок
Ответы:

Слайд #12

Оцените
своё выполнение
ДР

Слайд #13

КР
02.02.26
Разложение квадратного трехчлена на множители. §29

Слайд #14

Цели урока:
Закрепить понятие приведенного квадратного уравнения.
Учиться применять теорему Виета и обратную ей.
Продолжить формирование культуры устной и письменной математической речи и культуры общения.

Слайд #15

Запишите ответы к уравнениям и проверьте в парах
Проверка

Слайд #16

нет действительных корней
Ответы:

Слайд #17

Проверка
Выполните задание в парах
по группам

Слайд #18

Проверка

Слайд #19

Проверка

Слайд #20

Проверка
Выполните задание в парах по рядам
4) - дополнительное тем, кто закончит раньше

Слайд #21

Проверка

Слайд #22

Проверка

Слайд #23

Стр.126, №463
Прочитайте задание.
Что известно?
Что нужно сделать?

Слайд #24

Стр.126, №463

Слайд #25

Стр.126, №463
Так как корнями искомого уравнения являются и ,то
их сумма

Слайд #26

Стр.126, №463
Так как корнями искомого уравнения являются и ,то
их сумма будет равна
,
второй коэффициент в искомом уравнении равен , тогда как

Слайд #27

Стр.126, №464
Решение:
Ваши предложения по решению

Слайд #28

Стр.126, №464
Решение:
По теореме Виета:

Слайд #29

Стр.126, №464
Решение:
По теореме Виета:

Слайд #30

Стр.126, №464
Решение:
По теореме Виета:

Слайд #31

Стр.126, №464
Решение:
По теореме Виета:

Слайд #32

Стр.126, №464
Решение:

Слайд #33

Стр.126, №464
Решение:

Слайд #34

Стр.126, №464
Решение:

Слайд #35

Стр.126, №464
Решение:

Слайд #36

Самостоятельная работа (анализ)

Слайд #37

Подводим итоги работы на уроке:

Кто на уроке был лучшим?

Решал в основном успешно и самостоятельно -»5»,
Использовал подсказки – «4»,
Испытывал проблемы -…

Слайд #38

1.Теория. §29. Выучить справочные таблицы для решения квадратного уравнения. Формулу разложения квадратного трёхчлена на множители
Разобрать задания, решенные в классе.
2.Практика. №№ 461(1,3,4), 465,
№466, дополнительное задание с прошлого урока
ДР№40 на 29.01.26

Слайд #39

Слайд #40

Ответы: