Новая библиотека-читающая школа

Слайд #1

Слайд #2

Слайд #3

Слайд #4

«Модернизация сети школьных библиотек, оснащение их самыми современными технологиями является одним из ключевых условий качественного прогресса российского образования. Важно привлечь к этому вопросу самое широкое общественное внимание, сконцентрировать на данном направлении необходимые финансовые, организационные и кадровые ресурсы» В.В. Путин

Слайд #5

ВОЗРОЖДЕНИЕ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ ЧЕРЕЗ ОБНОВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ

Слайд #6

падение интереса к чтению; бедность речи; неумение выделить главное; низкая грамотность; снижение мыслительной деятельности; утрата духовных и культурных ценностей; низкий темп восприятия учебного материала; узкий кругозор, низкий интеллект; несовершенство форм работы школьной библиотеки; непривлекательный облик библиотеки.

Слайд #7

Слайд #8

Внедрение инноваций в образовательное пространство школы для повышения интереса к чтению всех участников образовательного процесса с использованием ресурсов школьной библиотеки.

Слайд #9

падение интереса к чтению; бедность речи; неумение выделить главное; низкая грамотность; снижение мыслительной деятельности; утрата духовных и культурных ценностей; низкий темп восприятия учебного материала; узкий кругозор, низкий интеллект; несовершенство форм работы школьной библиотеки; непривлекательный облик библиотеки.

Слайд #10

провести поэтапную модернизацию школьной библиотеки (создать новый ИМИДЖ библиотеки: оснастить современной компьютерной и офисной техникой, интернетом, качественно обновить фонд, организовать деятельность библиотеки в инновационном режиме); совершенствовать формы, способствующие развитию читательской культуры; разработать систему мониторинга, отслеживающую читательскую активность, компетентность, информационную грамотность, эффективность работы библиотеки; критерии стимулирования читателей.

Слайд #11

Слайд #12

Этапы Содержание деятельности Сроки Подготовительный анализ существующей ситуации; составление и утверждение сметы; привлечение спонсоров. 1 год Организационный Реконструкция помещения библиотеки; Повышение квалификации; Материально-техническое оснащение; Включение в учебный и воспитательный план новых курсов 1 год Основной Проведение различных форм занятий на базе библиотеки по учебным дисциплинам Проведение «Читательской олимпиады» Участие учителей, родителей, и учеников в совместной деятельности Организация и проведение мониторинга 2 год Заключительный Анализ деятельности 3 год

Слайд #13

кадровые (заведующий библиотекой, педагог-библиотекарь, инженер по информационным технологиям); материально-технические (современная удобная мебель, компьютерная и офисная техника, обновленный книжный фонд, строительный материал, канцелярские товары); методические (программа развития библиотеки в рамках реализации программы развития школы, разработка нормативно-правовой документации); информационные (доступ в интернет, программное обеспечение, электронный каталог, раздел блогов на сайте школы, СМИ); человеческие (школьники, педагоги, родители, социальные партнеры, спонсоры). финансовые (бюджетные, внебюджетные, спонсорские средства, участие в грантах и конкурсах)

Слайд #14

Возможные риски Способы снижения Стереотип отношения к библиотеке, как к отсталому в технологическом и организационном плане институту, неспособному самостоятельно выполнять свою миссию в новых социально-экономических условиях. Разъяснительная работа среди всех участников образовательного процесса. Нехватка компетентных кадров, способных провести программы преобразования на местах Повышение квалификации и переподготовка библиотекаря, консультации и семинары для педагогического состава Отсутствие высокоскоростного доступа в Интернет Решение проблемы на уровне муниципалитета. Недостаточное и несвоевременное финансирование Решение на уровне учредителя, работа со спонсорами, привлечение внебюджетных средств Пассивность участников проекта Вовлечение их в активную деятельность

Слайд #15

Ожидаемые результаты изменится инфраструктура библиотеки; вырастет читательская активность; повысится уровень читательской и информационной культуры; улучшится качество образования; качественно изменится духовно – нравственный потенциал читателей.