Презентация Воспитательная практика Советника директора по воспитанию

Слайд #1

Тема:

Студия актёрского мастерства «МАСКА»

исполнитель:
Галкина Марина Евгеньевна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МКОУ «Усть-Ницинская СОШ»

Слайд #2

Цель: гармоничное развитие личности ребенка через формирование основных компетенций посредством театральной деятельности.


Задачи: сформировать детское театральное сообщество;
создать условия для творческой инициативы и самореализации обучающихся;
познакомить обучающихся с основами драматургии и режиссуры;
обучить элементарным навыкам театрально-исполнительской деятельности и научить применять их на сцене;
развивать творческое воображение, художественный вкус и эстетическое чувство прекрасного;
воспитывать уважительное отношение между членами коллектива;
воспитывать умение критически оценивать как свою работу, так и работу своих товарищей;
воспитывать любовь к культуре и истории своей страны;
воспитывать дисциплинированность, собранность, настойчивость, работоспособность, смелость, волю;

Слайд #3

Целевая аудитория воспитательной практики:

Учащиеся 2 – 8 классов (8-14 лет)

Технологии, методы реализации воспитательной практики:
Обсуждение темы будущего спектакля, творческий конкурс на сценарий и стихи к песням;
разработка грима, декораций, костюмов, афиш;
изготовление костюмов и декораций;
репетиция песен, обсуждение музыки к спектаклю;
движение по сцене, кувырки, прыжки, падения, пластические , мимические упражнения, этюды и т.д.;
информационные технологии: осуществление информационной поддержки, звуковые эффекты, верстка программок, афиш и т.д.).
практическая направленность (постановка спектаклей, итоговые творческие часы, открытые уроки, участие в литературных и театральных конкурсах и проектах, премьерные показы спектаклей, где учащиеся продемонстрируют свое театральное мастерство)

Слайд #4

Ресурсы, необходимые для реализации воспитательной:

Школьные помещения, актовый зал, классные кабинеты.
Аппаратура: компьютер, микрофоны, колонки, экран, принтер, фотоаппарат и видеокамера телефона.
Канцелярские принадлежности: ватман, фломастеры, цветная бумага, кисти, краски, цветные карандаши.
Декорации: школьная мебель, занавес
Сценические костюмы: собственного
изготовления с помощью родительской поддержки
Призовой фонд: собственного изготовления ( открытки, брошюры и т.п.), дипломы, грамоты

Слайд #5

Период реализации воспитательной практики

Программа расчитана на 3 года

Ожидаемые результаты воспитательной практики

По окончании реализации проекта ученики смогут чувствовать себя на сцене раскованно, свободно. Должны будут грамотно применять знания основ актерского мастерства, законы сценического действия. Ожидается, что участники проекта смогут владеть элементами актерской выразительности, анализировать произведение. Дети научатся ориентироваться в этических вопросах, будут стремиться к знаниям, ценить труд в коллективе. Данный проект рассчитан на развитие и становление у участников следующих качеств:
•повышение творческого потенциала личности школьников
•развитие коммуникативных и организаторских способностей
•повышение самооценки, избавление от комплексов
•улучшение психологического климата в ученическом коллективе
•овладение навыками изготовления костюмов для сцены
•овладение навыками постановки праздников
•овладение навыками сценического искусства

Слайд #6

SWOT-анализ воспитательной практики
Внутренние факторы Внешние факторы

СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ
1. сплочённый коллектив
2. бесплатные показы спектаклей,
3. желание учащихся играть в театре.
СЛАБЫЕ СТОРОНЫ
1. низкая мотивация педагогов и родителей
2. рекламная деятельность ограничена отсутствием средств,
3. нет звукорежиссёра, осветителя, гримёра и т. д
4. поиск средств для финансирования, затраты времени и сил на подготовку и реализацию проекта,
5. отсутствие финансирования на костюмы, декорации.

ВОЗМОЖНОСТИ
1. привлечение родителей для совместной деятельности
2. повышение творческих способностей обучающихся, пространственное восприятие, память, развитие эмоциональной сферы,
3. развитие, социализация детей, воспитание толерантности, реализация принципов совместной деятельности,
4. возможность привлечения дополнительного спонсорского финансирования за счёт оказания им рекламных услуг,
5. связь с другими образовательными учреждениями,
6. возможность расширения репертуара.
УГРОЗЫ
1. несоответствие ожиданиям родителей и детей, конфликт с другими детьми и родителями,
2. мало времени на отдых,
3. срывы показов спектаклей по болезни актёров,
4. невостребованность показов,
5. слабая игра актёров.

Слайд #7

Результаты воспитательной практики

















Всероссийский проект
«Школьная классика» Конкурс художественного чтения «Читалочка»(участие, 3 место)
(участие)

Слайд #8

Театральный онлайн-фестиваль новогодних спектаклей и игровых программ.
(3 место)

Слайд #9

Районный конкурс
детского художественного
чтения «Литературный ринг» (3 место)


Участие в художественной
самодеятельности

Слайд #10

Слайд #11

Участие в районном методическом объединении заместителей директоров по воспитанию и советников по воспитанию
Занятие театральной группы «Знакомство с театром пантомимы»

Слайд #12

Спасибо за внимание!